指导幼儿写作秋景日记，可以从以下几个方面入手：

观察与体悟

观察自然：带孩子走进大自然，观察秋天的特点，如落叶、草地、小河以及天气气象等，并将秋天与春夏季节的区别记录下来。

感受自然：引导孩子感受秋天的氛围，如秋声瑟瑟、黄叶遍地、南飞的大雁等，让他们置身其中，体会秋天的美好。

多角度观察

远观、近观、仰视、俯视：教给孩子从不同的角度观察秋天，捕捉不同视角下的景物特点，如远看、近看、拿在手上看，以及仰视和俯视。

细节描写：要求孩子观察细致，包括事物的样子、颜色、味道等，并将观察到的内容记录下来。

融入情感

情景交融：在描写秋天景物时，让孩子融入自己的情感，如喜爱、赞叹、怀念等，使文章更具感染力。

拟人手法：使用拟人手法开头，如“秋姑娘悄悄地来了，为田野披上了美丽的衣裳”，使文章更生动形象。

动笔描绘

自由写作：让孩子按照观察的顺序自由写作，先写下看到的、听到的、感受到的内容，然后再进行整理和修改。

回忆与联想：引导孩子回忆在自然中的体验，将所见所闻所感融合到文章中，使文章更真实、生动。

修辞与文采

比喻与拟人：教孩子使用比喻、拟人等修辞手法，使景物更富有生命力，如“树叶纷纷落下，像一只只翩翩起舞的蝴蝶”。

结构安排：指导孩子合理安排文章结构，如按照“变换不同的地点”的顺序来写，使文章有条理、有顺序。

结尾总结

总结感受：在结尾部分，让孩子总结对秋天的感受和赞美，如“秋天，不仅仅是收获的季节，更是梦与希望的季节”。

通过以上几个步骤，可以帮助幼儿更好地观察和表达秋天的美景，从而写出一篇充满情感和文采的秋景日记。