课间操的作文写作可以从以下几个方面入手：

描述场景

开始时，描述下课铃声响起，同学们从教室涌出，奔向操场的情景。可以使用形象的描写，如“叮铃铃，叮铃铃”清脆的下课铃声响起，同学们并没有奔向操场，而是在桌子间的小道里排起队。

描写动作

详细描写课间操的各个动作，如原地踏步、伸展运动等。可以用比喻或拟人的手法，使动作更加生动，例如“一二三四，二二三四……”我嘴里默读着，一心想要把动作做好，给集体加点儿分。

表达感受

描述自己做课间操时的感受，如团结力量大、锻炼身体等。可以通过个人的内心独白或对话，表达出对课间操的喜爱和重视，例如“我觉得我班同学做的蛮好的，团结力量大嘛!”。

观察细节

注意观察周围的环境和同学们的表现，如队伍的整齐、动作的协调等。这些细节可以增强作文的生动性和真实感，例如“每个年级是一种颜色，从上面上，真是多姿多彩”。

结尾总结

结尾部分可以总结课间操的意义，如锻炼身体、增强团结等，并可以提出自己的期望或建议，例如“课间操不仅锻炼了我们的身体，还增强了班级的凝聚力，希望以后能继续坚持做课间操”。

课间操

“叮铃铃，叮铃铃”清脆的下课铃声响起，同学们并没有奔向操场，而是在桌子间的小道里排起队。这是干什么呢？哦，原来同学们在排队准备做课间操呀。过了几分钟，同学们排好了队伍，体育委员打开了教室门，同学们走出教室，顺着教室门口的走廊一直走到前操场的尽头——兵乓球桌，靠边走向后操场。

音乐响起，大家开始了课间操。首先是全校同学的抖空竹，每个年级是一种颜色，从上面上，真是多姿多彩。有的班级的同学只是上下抖动空竹，还有的同学空竹玩得好，只见空竹像毽子一样，上下翻飞，有的时候看得人眼花缭乱。前奏曲子过后，同学们马上放下手中的空竹，自动站好队伍。歌词出来了，随着旋律，同学们翩翩起舞，咋看都那么帅气。一个个神采奕奕。

课间操不仅锻炼了我们的身体，还增强了班级的凝聚力。通过这次课间操，我深刻体会到了团结力量大的重要性。希望以后能继续坚持做课间操，让身体更加健康，班级更加团结。