教师在给学生写作业时，可以采取以下步骤和策略：

耐心和鼓励

教师应保持耐心，多给学生鼓励和肯定，避免因为学生写不好或写不工整就立即训斥。

通过陪伴学生写作业，教师可以及时发现并纠正学生的不良习惯，如分心、玩文具等。

指导和示范

教师应详细讲解作业的要求、用笔姿势、距离书本及桌面的远近、休息时间等，帮助学生养成良好的学习习惯。

在学生遇到难题时，教师应给予适当的提示和指导，但不要过度干预，让学生学会独立解决问题。

明确要求和时间

布置作业时，教师应明确提出作业的要求和完成时间，确保学生清楚自己的任务。

对于较难的作业，教师可以适当分解任务，逐步引导学生完成。

检查和批改

教师应定期检查学生的作业，了解学生的学习情况，并及时批改和评定。

通过批改作业，教师可以发现教与学中存在的问题，及时改进教学方法。

激发兴趣

教师应激发学生的学习兴趣，使他们对作业产生积极的态度。

可以通过设计有趣的作业形式，如实践类、研究性作业等，调动学生的多种感官参与，提高学生的学习积极性。

个性化辅导

针对不同学生的学习水平和特点，教师应采取不同的辅导策略。

对于学习困难的学生，教师可以通过亲切谈话、表扬优点等方式，帮助他们建立自信，养成良好的学习习惯。

家校合作

教师应与家长保持沟通，共同督促学生完成作业，形成家校共育的良好氛围。

对于懒惰或缺乏自律的学生，教师可以借助家长的力量进行督促和管理。

合理安排作业

教师应根据学生的实际情况，合理安排作业量和难度，避免学生因作业过多或过难而产生抵触情绪。

可以采用分层布置作业的方式，满足不同层次学生的需求。

通过以上策略，教师可以更有效地帮助学生完成作业，提高学习效果。同时，教师也应不断反思和改进自己的教学方法，以适应不同学生的学习需求。