要上好公文写作课，可以遵循以下步骤和建议：

明确课程目标

确定课程内容，包括公文写作的基本格式、技巧、常见错误及避免方法。

帮助学员理清日常工作思路，建立逻辑框架。

逻辑清晰

课程内容应逻辑清晰，逐步引导学员从基础概念到实际操作。

使用吸引人的导语，激发学员的学习兴趣。

实操环节

课程中应包含实操环节或一对一指导，以提高学员的写作能力。

组织学生进行公文写作实践，让他们独立完成写作任务。

引人入胜的开场

使用谦虚的开场白，鼓励学员共同探讨和学习。

总结与学习目标

课程结束时，让学生总结所学内容，并明确学习目标。

细节关注

强调“精彩的是细节”，确保每个环节都有具体要求和方法提示。

拓展延伸

提供相关拓展内容，让学生能够将所学知识应用到实际工作中。

平时准备

鼓励学员在课前预习，但避免过度准备，保持真实性。

教学准备

教师应多动脑，多参加听评课活动，提升教学设计和课件制作能力。

试讲与反馈

进行试讲，发现并解决问题，同时邀请他人提供反馈。

时间管理

合理安排课程时间，确保有弹性的环节以适应不同学生的学习进度。

使用多种教学方法

演示法：通过给学生展示一些范例，引导他们学习公文写作的语言表达能力。

实践法：通过组织学生进行公文写作实践，提高他们的写作能力。

分阶段教学

将公文写作过程分解为多个阶段，每个阶段下又包含具体的环节，环环相扣，步步为营。

通过以上步骤和建议，可以有效地提高公文写作课程的教学质量和学员的学习效果。