给孩子批注作文是一个很好的教学和学习方法，可以帮助他们提高写作水平和理解能力。以下是一些建议和方法：

及时批改：

尽量在学生交作业后的较短时间内完成批改，这样能让学生及时得到反馈。

突出重点：

在批注中，应该抓住文章的重点，突出点评内容，避免过多的文字描述。

语言规范：

注意语言的规范性和礼貌性，不要使用过于生僻或不恰当的词汇。

针对性强：

针对文章中存在的问题进行点评，并提出具体的修改建议。

鼓励积极向上：

在批注中，应该鼓励学生积极向上，注重启发性评价，帮助学生发现自身的优点和潜力。

圈点批注：

使用一套自己能够理解的符号在文章的字、词、句段上圈点勾划。初读时，圈点的重点应是需要注音、注释的生字生词、自然段的序号、文章的中心句或重点语句。再读时，批注的重点应是文章的重点、难点和疑点，重要的、精彩的、有欣赏价值的佳句以及感受最深的句子，结构段的序号，修辞、表达方式、说明方法、论据类型等。

图文并茂：

对于低年级小学生的作文，可以用图画来补充批注，例如在语句不通顺的地方，用箭头指出，并用简单的图画表示应该如何修改。

关注细节：

对于中年级小学生的作文，批注的重点在于细节的打磨和表达能力的提升。可以关注文章的中心思想、语言表达和作文结构等方面，并提供具体的修改建议。

记录典型问题：

在批改过程中，记录学生普遍存在的问题，以便在课堂上进行集中讲解和强调。

鼓励自评和互评：

适当安排学生自评作业或同学之间互评，培养他们的自我检查和相互学习能力。

言简意赅：

批注要言简意赅，既要指出问题所在，也要给予改进的方法，以提高学生的写作水平和表达能力。

通过以上方法，可以有效地给孩子批注作文，帮助他们更好地理解和提高写作能力。