评课英语作文可以从以下几个方面进行：

教学目标

知识目标：教师是否有效地传授了英语知识，学生是否掌握了必要的语法和词汇。

能力目标：学生是否通过课堂活动提升了听、说、读、写等综合能力。

情感目标：课堂是否营造了积极的学习氛围，学生是否对英语学习产生了兴趣。

教学内容

准确性：教学内容是否准确无误，无误导学生。

实用性：内容是否贴近学生生活实际，有助于学生应用所学知识。

趣味性：内容是否生动有趣，能激发学生的学习兴趣。

教学方法

多样性：教师是否采用了多种教学方法，如讲解、讨论、实验、游戏等。

互动性：课堂是否有足够的师生互动和生生互动，学生是否积极参与。

创新性：教师是否运用了创新的教学手段，如多媒体、网络资源等。

教师素质

教学热情：教师是否充满热情，能调动学生的学习积极性。

教学能力：教师是否具备良好的教学能力，如课堂管理能力、语言表达能力和教学设计能力。

专业素养：教师是否具备扎实的专业知识和教育理论素养。

教学效果

学生反馈：学生对课堂的满意程度和反馈情况。

课堂氛围：课堂是否有序、活跃，学生是否能在轻松愉快的氛围中学习。

学习成果：学生是否达到了预期的学习目标，如掌握知识、提高能力等。

标题：评胡老师的英语课

正文：

今天我有幸聆听了胡老师执教的英语课，内容为译林版六上U6 Keep our city clean （Grammar time & Fun time）。整堂课下来，我深感这是一堂清晰、实在、扎实、系统且动静结合的英语课。

首先，胡老师很好地完成了知识与能力目标，学生不仅掌握了必要的语法和词汇，还通过多种活动提升了听、说、读、写等综合能力。情感目标也基本达成，课堂氛围积极活跃，学生们在轻松愉快的氛围中学习了知识。

在教学内容方面，胡老师注重准确性和实用性，所选内容贴近学生生活实际，有助于学生应用所学知识。同时，胡老师还通过生动有趣的教学手段，如歌曲、游戏和小组活动，激发了学生的学习兴趣。

教学方法上，胡老师采用了多样化和互动性强的教学手段，如小组讨论、角色扮演和互动游戏等，使学生积极参与课堂活动。此外，胡老师还运用了创新的教学手段，如多媒体教学，使课堂更加生动有趣。

教师素质方面，胡老师教学热情高涨，充分调动了课堂气氛。她具备良好的教学能力和专业素养，课堂驾奴能力强，口语流利，动作优美，富有激情，具有亲和力和感染力。

总的来说，胡老师的这堂课是一堂成功的英语课。她通过有效的教学方法和丰富的教学内容，成功地激发了学生的学习兴趣，提升了学生的英语综合能力。这堂课不仅让学生学到了知识，还培养了他们的学习能力和创新精神。我相信，这样的课堂对学生们的未来发展大有裨益。

结尾：

感谢胡老师为我们带来了一堂精彩的英语课。希望她能继续保持这种教学热情和教学方法，为学生们带来更多的收获。