对于三年级的学生来说，掌握一些基本的写作句式可以帮助他们更流畅地表达思想和情感。以下是一些适合三年级学生的写作句式：

引用诗句+动词+诗人概述

例句：“愿得此身长报国，何须生入玉门关”，吟的是戴叔伦不惧生死的爱国情怀。

这种句式可以通过引用诗句，加上适当的动词和诗人概述，来表达对某种情感或主题的赞美和敬仰。

__是+主题词的联排句式

例句：背水一战、绝地反击是英雄；破釜沉舟、以弱胜强是英雄。

通过使用这种句式，可以一口气列举多个与主题词相关的例子，使文章气势磅礴，增强语言的表达力。

主题词+可以是__的联排句式

例句：聪明秀出、胆力过人是英雄；忧国忧民、无私奉献是英雄。

这种句式可以帮助学生围绕一个主题词，列举出一系列相关的特质或行为，使文章结构清晰，表达明确。

改被字句和把字句

例句：球被他踢进了球门。改为：他把球踢进了球门。

通过练习改被字句和把字句，学生可以更好地理解主动句和被动句的区别，并学会如何在不同语境下使用它们。

通过具体事例来表达观点

例句：如写“乡愁”，可以用“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”来表达王维的乡愁。

通过具体的诗句或故事来引出主题，可以使文章更加生动和有趣。

使用比喻和拟人等修辞手法

例句：春天来了，花儿露出了笑脸。

通过使用比喻和拟人等修辞手法，可以使文章更加形象和生动，增强读者的共鸣。

这些句式不仅可以帮助三年级学生提高写作水平，还能培养他们的语言表达能力和思维能力。建议学生在写作时多尝试使用这些句式，并通过不断练习来熟练掌握它们。