三年级的学生在练习作文能力时，可以采取以下几种方法：

背诵课文

背诵经典课文可以帮助学生熟悉汉语的基本语言格式和表达方式，这对语言能力的增长大有裨益。

描述日常生活

鼓励学生记录和描述日常生活中的事情，从而训练他们的语言表达能力。可以从简单的事情如“今天去了哪里玩”开始，逐步扩展到更复杂的情节。

观察自然和社会

利用眼睛、鼻子、耳朵等感官去认识自然和社会中的事物，并用准确的词语表达出来。例如，可以让孩子写一篇关于雨后景色的作文，描述雨滴、气味、色彩等细节。

大量阅读

阅读是提高写作能力的重要途径。推荐适合三年级学生的书籍，如《一年级的小豌豆》《大头儿子和小头爸爸》等，这些作品语言简单有趣，富有画面感。同时，要鼓励孩子思考，读完文章后能够说出自己的感受和想法。

多写多练

写作能力的培养需要长期的积累和实践。可以从芝麻小事开始写，比如写日记、小故事等，不断练习和修改，逐渐提高写作水平。

积累好词好句

在阅读过程中，准备一个小本子记录喜欢的好词好句，并在写作时尽量使用这些词汇，这有助于提高作文的丰富性和生动性。

学会讲故事

引导孩子按照“起因、经过、结果”的顺序写清楚一件事情，培养他们的逻辑思维和表达能力。可以通过讲故事、编童话、写对话等形式增加写作的趣味性。

重视表扬和反馈

在孩子完成写作任务后，及时给予表扬和建设性的反馈，激励他们更加热爱写作，并愿意投入更多的精力去提升自己的写作能力。

创造良好的写作环境

在家中创造一个安静、整洁、充满灵感的写作角落，为孩子提供纸张、文具等，鼓励他们自由发挥，写下自己的思考和想法。

通过以上方法，三年级的学生可以逐步提升自己的作文能力，从写简单句子到能够表达复杂思想和情感的文章。重要的是要保持写作的兴趣和耐心，不断积累和实践。