孩子在学校训练作文可以从以下几个方面入手：

多读、多写、多改、不怕难

多读：鼓励孩子多读名家著作和规范的作品，学习不同的写作风格和表达方式。通过模仿优秀文章，孩子可以逐步掌握写作技巧。

多写：写作能力的提高需要大量的实践，鼓励孩子多写日记、周记等，通过不断写作来锻炼自己的表达能力。

多改：每次写作后都要进行修改，通过修改来反馈和提高自己的写作水平。可以让孩子先写完后放一段时间再修改，或者请别人帮忙挑毛病。

不怕难：写作能力的提高需要时间和耐心，鼓励孩子不要急于求成，持之以恒地练习。

通过身边的事物激发灵感

鼓励孩子观察周围的事物，从身边的事物中寻找写作的灵感。例如，描写日常校园生活、周边的自然景色或与同学的互动等。

仿写经典作品

选择适合孩子年龄段的读物，让孩子尝试仿写经典文章的段落，通过模仿来学习不同的写作技巧和表达方式。

定期进行小练笔

设定每周的固定时间，让孩子写一些简单的日记或周记，并鼓励他们分享写作内容，以此提升写作技巧和自信心。

创造写作的“安全空间”

为孩子创造一个“不怕出错”的写作环境，让他们知道无论写得好坏，家长始终支持与鼓励他们，从而培养写作兴趣。

利用图画故事启发创造力

选择丰富多彩的图画书，鼓励孩子根据插图编写故事，通过这种方式激发孩子的创造力和叙述逻辑性。

学会扩句

扩句是写作的重要技能，通过扩句让简单的句子表达得更丰富、有内涵。例如，将“她有一双眼睛”扩句为“她有一双水灵灵的黑色的眼睛，就像天空中的星星一样闪着快乐的光”。

背诵和积累素材

鼓励孩子背诵一些常用的词语和成语，并学会积累素材，如复述故事和续写故事，这些方法有助于孩子打开思路，有话可说。

应用文写作

重点复习和应用文写作的格式，如请假条、日记、书信、倡议书和留言条等。

心理支持和鼓励

家长和老师应给予孩子情感上的支持和鼓励，帮助他们克服对写作的恐惧，树立写作的自信心。

通过以上方法，孩子可以在学校中系统地训练和提高自己的作文能力。家长和老师的耐心指导和鼓励也是关键因素。