现代写作教材笔记应该包含以下几个主要部分：

写作的含义

写作是运用语言文字，按照一定文体讲究章法技巧来记写思维成果，以表达思想感情和传播知识信息的精神生产活动。写作的终端是形成各式文体。

写作的特性

个体创造性：写作是个性化的，同时又具有共性的特点。

实践操作性：有了具体的实践活动，才能物化思维成果，积累知识经验，归结理解写作原理，认识写作规律和掌握写作技巧。

写作的过程

写作是一个立体复合的动态过程，包括物感、思文、写作等阶段。在这个过程中，主体始终起着主导作用，提高写作能力的根本途径是加强写作主体的素质。

写作的主体与客体

在写作活动中，主体（作者）始终起着主导作用，而客体（写作对象）是写作的素材和对象。写作素质包括集材、运思、表达等活动。

语言的要求

语言是人类交际中的包含一定意义的符号，在写作中是表达思想感情的基本单位。语言的要求包括准确、简洁、生动，并且要合乎语体，文面要清楚规范。

结构的基本方法

纵式组合：按照事件发展或人物经历的时间顺序，作者或人物思想感情的发展脉络，客观事物、事理展开的逻辑顺序。

横式组合：按照事物、事理的空间顺序，事物、事理的不同类别，事物、事理的不同方面。

纵横交错式：结合纵式和横式的特点，形成更加复杂的结构。

写作的空间意识

现代写作具有心灵领域空间（内在主观）和世界领域空间（外在客观）的双重空间意识。

写作的作用

写作是贮存和传输信息的基础路径，是实现现代管理必需的手段。

创造性思维的培养

写作需要突破已有的思维定势与方法，培养辐射扩散、辐辏聚合等创造性思维。

在撰写教材笔记时，建议：

条理清晰：按照上述各个部分进行有条理的整理，使内容层次分明，易于理解。

重点突出：在记录每个部分时，可以突出其核心要点和关键概念。

结合实例：在讲解理论时，可以结合具体的写作实例，帮助读者更好地理解和应用。

注重实践：在笔记中加入写作练习和案例分析，增强读者的实际操作能力。

通过以上步骤和结构，可以编写出一本内容丰富、结构清晰、实用性强的现代写作教材笔记。