面对不写作业的情况，以下是一些可能的狡辩方法，但请注意，这些方法并不保证有效，且可能带来负面影响。建议在实际应用中谨慎使用。

装作忘记

方法描述：当没写作业时，装作忘记是一个常见的狡辩手段。表现出困惑和无辜，摇摇头说：“啊？什么作业？我忘记了。”

风险：这种方法可能会引起老师的怀疑，因为不是每次忘记都有合理的解释。

声称作业丢失

方法描述：告诉老师作业本丢失了，可能会被要求重新写一份作业或做额外的补偿。

风险：如果老师不相信，可能会面临更严重的惩罚。

借口说作业被狗吃了

方法描述：这是一个更为离谱的借口，可能会被要求提供证据或去家里查看。

风险：这种方法的风险极高，因为很难提供有说服力的证据。

直接承认错误

方法描述：如果是偶尔一两次，直接说明原因就行了。如果是经常不交作业，怎么解释都不见得有效。直接承认错误并保证下次不会了。

建议：虽然直接承认错误可能不会带来立竿见影的效果，但长远来看，诚实是建立良好师生关系的基础。

实话实说

方法描述：向班主任实话实说，补上作业，不用狡辩。

建议：诚实面对错误，并努力改正，通常会得到老师和同学的谅解。

建议

诚实为上策：虽然狡辩可能在短期内带来一些便利，但长期来看，诚实是建立良好信誉和信任的关键。

提前规划：合理安排时间，确保按时完成作业，避免临时抱佛脚。

寻求帮助：如果遇到学习上的困难，及时寻求老师或同学的帮助，而不是选择逃避。

希望这些建议能对你有所帮助。