初中写作业特写，可以从以下几个方面进行撰写：

开头引入

可以通过描述一天的生活场景或心情来引入写作业的主题，例如：“忙碌而又充实的一天又过去了，我们一定有不少所感触的事情吧，因此我们要写好日记了。”

写作业的过程

详细描写写作业的过程，包括时间、地点、作业的种类和数量，以及自己在写作业时的状态和感受。例如：“我吃过晚饭就来到卧室写作业了，一直写到晚上9点多，我就有些困了，但是我不得不强打起精神继续写。”

可以加入一些具体的动作描写，如：“我手忙脚乱地放下书包，拿出作业写了起来。一直写到了晚上点才写完。”

遇到的困难

描述在写作业过程中遇到的困难和挑战，例如：“这天正好是星期三，我一、三、五晚上每天都要写妈妈给我布置的作业，还要练电子琴。我只好拖着疲惫的身子去写我妈妈给我布置的作业，然后再去练电子琴。”

可以通过一些细节来展现困难，如：“我看着人家下围棋，心里挺想学。听哥哥说，要学下围棋，先得熟悉棋盘。我想，怎样画棋盘呢？会画棋盘不就熟悉了吗!于是，我就根据脑子里的印象，打开铅笔盒，拿出尺子、铅笔，吭哧吭哧地画起来。”

情感表达

在写作业过程中，可以表达一些情感，如：“我边写作业边流下了伤心的泪，头感到非常痛。”

也可以通过一些温馨的场景来展现情感，如：“那年的夏天，一个男孩正在夕阳下的弄堂里写作业，他个子不高，留着寸头，他把椅子当桌子，歪着身子高高地翘着脚，把脚搭在椅子的横梁中间，手握铅笔一笔一划地学着。”

结尾总结

结尾部分可以总结自己在写作业过程中的收获或感悟，例如：“写完作业后，我感到一种满足感和成就感，虽然过程有些艰辛，但看到自己的进步，觉得一切努力都是值得的。”

通过以上几个方面的描述，可以使初中写作业特写更加生动、具体，让读者能够更好地感受到写作业的过程和情感。