孩子写作业的觉悟可以从以下几个方面来写：

对写作业的态度

可以描述自己对写作业的感受，比如是否觉得作业烦人，是否理解作业的意义等。例如：“写作业似乎成了一个学生的基本技能，但我对写作业很反感，我不明白布置那么多的作业一遍又一遍的重复有什么意义。”

写作业的挑战与成长

描述在写作业过程中遇到的困难和挑战，以及通过这些挑战获得的成长和收获。例如：“作业确实很烦人而且会遇到很多课堂之外的知识，当天的内容没学好作业很难做好，但这也让我学会了坚持和努力。”

时间管理与效率

分享一些提高写作业效率的方法和心得，比如如何合理规划时间，如何利用碎片时间等。例如：“自从我妈妈教了我一个技巧后，我很快就完成了作业。”

态度与行动的改变

描述自己或孩子在态度和行动上的转变，比如从拖延到按时完成作业，从被动学习到主动探究等。例如：“我知道你最让我欣赏的是什么吗？你大胆地提问和按时完成作业时的神态。其实，你是个很优秀的孩子，只是在很多时候因为你缺乏自信。”

对家庭作业的看法

表达自己对家庭作业的看法，是否认为它有助于巩固课堂知识，是否有助于培养自律和时间管理能力等。例如：“其实到现在我依然很疑惑到底该怎么对待所谓的家庭作业。回想至今才有点释然的感觉，作业确实很烦人，但它确实帮助我巩固了课堂知识。”

家长与孩子的合作

描述家长在孩子写作业过程中的角色和作用，比如如何给予支持和鼓励，如何帮助孩子解决作业中的问题等。例如：“每次作业都拖到快八点了。自从我妈妈教了我一个技巧后，我很快就完成了作业。”

通过以上几个方面的描述，可以全面而深入地反映出孩子对写作业的觉悟和态度，同时也能够体现出家长在孩子写作业过程中的陪伴和支持。