当描述孩子写作业的状态时，可以从以下几个方面进行细致的描写：

学习态度

孩子是否安静、专注地写作业，表现出对学习的认真态度。例如：“每天看到你安静地做作业的样子真的很可爱，学习态度比考试成绩更重要，希望你一直保持下去。”

情感体验

陪孩子写作业时的情感波动，如激动、平静、疲惫等。例如：“陪娃写作业，心情犹如过山车，时而平静如水，时而激动如潮。”

努力与进步

孩子的努力程度和取得的进步，以及家长的鼓励和支持。例如：“每次陪娃写作业，都是一场对耐心的考验。孩子的作业，就像一道道难题，让我一次次挑战自己的耐心。虽然有时候会感到疲惫，但是看到孩子的进步，我又充满了动力。”

陪伴与成长

家长陪伴孩子写作业的过程，以及这种陪伴对孩子成长的积极影响。例如：“陪娃写作业，日复一日，年复一年，我们在一起成长，一起收获，陪伴左右，辛苦也值得，加油。”

挑战与应对

孩子在写作业过程中遇到的困难和挑战，以及家长如何帮助孩子克服这些困难。例如：“孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完。严肃地、平静地对孩子说：‘孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。’”

生活习惯

孩子写作业的时间和习惯，如是否按时完成作业，字迹是否工整等。例如：“刚上一年级的娃!作业写到21:00整!写作业的状态还不错没有厌恶!”

通过以上几个方面的描述，可以全面地反映出孩子写作业的状态，同时也能表现出家长对孩子学习态度和情感的关注和支持。