点评学生作业时，可以采用以下几种方法：

赞赏式评语

对学生的努力和成果表示由衷的赞美和赏识，例如：“我忍不住要多看两遍，真好!”、“你真棒!最近学得真棒!”。

强调学生的认真态度和进步，例如：“喜欢你的认真劲儿!”、“有进步啦!孩子，我喜欢你的进步，为你高兴!”。

肯定式评语

对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定，例如：“这一次做得不错，再努力些就会更棒!”、“字迹美观，页面整洁!”。

鼓励学生继续努力，例如：“就这样做下去，孩子!”、“我相信你能做得更好!”。

批评式评语

直接点明作业中存在的问题，促其改正，但要注意语言缓和，避免打击学生信心，例如：“学习退步，我会注意你!”、“为什么没有认真完成？”。

提供具体的修改建议，帮助学生理解错误并改进，例如：“注意：“字如人面”!”、“这些问题不是你不会做，而是太粗心啦!”。

激励式评语

激发和鼓励学生，使其奋发向上，例如：“加油!超过别人!”、“放飞梦想，突破渴望!”。

强调学生的潜力和未来的可能性，例如：“继续努力，你很有潜力!”、“老师相信你的口语会如唱歌般的动听!”。

建议式评语

对于需要大量改进的作业，提供具体的建议，帮助学生找到问题所在并进行改进，例如：“多漂亮的字呀!要是再仔细一点就好了!”。

平衡肯定和批评，既不能过于批评，也不能过于肯定，例如：“作业完成较认真，如果课堂表现再积极点就更完美了!”。

参与式评语

鼓励学生参与作业评估，例如：“分层评价，鼓励学生批改、评价作业时的标准可因层而异、因人而异，重在激励”。

让学生参与到作业批改过程中，例如：“课堂中面批、优生助批，对于在课堂内的作业，完成后立即由教师当堂当面批改”。

通过以上几种方法，可以更全面地评价学生的作业，既能够激励学生继续努力，又能够帮助他们认识到自己的不足并进行改进。