高考历史分班的方式主要基于学生的选课情况和成绩水平，具体分班方式如下：

按选课情况分班

根据考生选择的科目组合，将其分配到相应的班级中。例如，选择物理、化学、生物的学生会被分到同一个班级，而选择历史、政治、地理的学生则会被分到另一个班级。

综合考虑分班

同时综合考虑考生的选课情况、成绩水平和志愿，然后根据班级的招生计划，将其分配到相应的班级中。这种方式更为全面，旨在确保班级的质量和学生的学习效果。

走班+行政班模式

新高考还可以实行“走班+行政班”模式，学生可以根据自己的选课结果选择走班的模式，包括小走班（固定组合选课，科目相同的学生在固定班级上课）、中走班（将三门或两门选课结果相同的学生组合成行政班，其他科目或学生走班教学）和大走班（高考必考科目在行政班上课，6选3或7选3的选考科目走班教学）。

按选科组合分班

学生根据选科结果分为历史文科和物理理科两大类，每类再根据选考科目进一步细分。例如，选择物理和化学的学生会组成一个班，选择历史和生物的学生会组成另一个班。

按学习能力分班

部分学校会根据学生的学习能力和兴趣爱好分成两个班级，每个班级有三个学习能力相对较强的学生和三个学习能力相对较弱的学生。

走班制

学校根据科目安排好课室，学生根据选课结果走班上课。例如，第一节课是化学的学生需要到三楼课室上课，下一节课是历史的学生则需要走动到二楼其他课室上课。

建议

提前了解学校政策：不同学校的分班政策可能有所不同，建议提前了解所在学校的具体分班方案。

综合考虑兴趣和能力：在选择科目时，除了考虑兴趣，还应综合考虑自己的学习能力和职业规划，选择最适合自己的科目组合。

关注走班模式：走班模式可能会影响学生的学习环境和班级氛围，提前了解并适应这种模式。

通过以上方式，学生可以更好地适应新高考的分班制度，选择最适合自己的班级和学习方式。