舞蹈听课记录写作业的方法如下：

记录基本信息

班级：

授课教师：

纪律情况：

集训重点：

学生的情绪状态：

记录教学细节

课堂教学顺序以及教学方法：

教师课堂中使用的比喻及游戏：

学生的反应和互动（例如提问、回答、讨论和合作活动）：

教师使用的教学方法和材料（例如黑板板书、多媒体教具、实验设备等）：

教师的教学方式和表现（例如口头表达、动作和态度）：

评价与反馈

本堂课的优点：

本堂课的不足：

听课教师的签名：

记录日期：

课后评议

教材内容：

教学方法：

通过教师的演示和学生的练习达到课堂目的：

教师从学生实际情况出发，语言浅显易懂，由浅入深：

作业布置

要求学生利用课后时间进行练习：

安排做得好的学生进行指导：

总结与建议

与执教者相互沟通，扬长避短：

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班级：XX班

授课教师：XXX

纪律情况：良好

集训重点：舞蹈基本功

学生的情绪状态：积极

课堂教学顺序及方法：

1. 热身运动

2. 基本功练习（如柔韧性、力量、协调性）

3. 舞蹈组合学习

4. 互动游戏

5. 课堂总结

教师课堂中使用的比喻及游戏：

比喻：将舞蹈动作比作“字之眉目”

游戏：分组进行舞蹈接龙

学生的反应和互动：

学生积极参与，表现出浓厚的兴趣

部分学生在柔韧性上有困难，教师给予个别指导

教师使用的教学方法和材料：

使用多媒体展示舞蹈动作

配备音响设备播放音乐

教师的教学方式和表现：

教师语言生动，动作示范标准

对学生表现给予及时表扬和鼓励

本堂课的优点：

教学内容充实，结构合理

教师教学方法多样，能够激发学生兴趣

学生参与度高，课堂氛围活跃

本堂课的不足：

部分学生基础薄弱，需要更多关注和指导

互动游戏环节时间稍长，可能影响整体进度

听课教师签名：XXX

记录日期：XXXX年XX月XX日

课后评议：

教材内容适合学生水平，能够有效提升舞蹈技能

教学方法得当，学生易于理解和接受

建议增加对基础薄弱学生的个别辅导时间

作业布置：

要求学生利用课后时间进行基本功练习

安排舞蹈组合的复习和巩固

总结与建议：

与执教者沟通，建议对基础薄弱学生给予更多关注和指导

在互动游戏环节适当控制时间，确保教学进度

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希望这些信息对你有所帮助。