要在写作业时实现语文读写平衡，可以采取以下策略：

仿写课文

从课文中选择合适的段落或文章进行仿写，练习遣词造句和段落结构。仿写可以帮助学生理解作者的写作技巧，并提高自己的写作能力。

课外阅读

加强对课外阅读的指导，积累写作素材。阅读可以丰富学生的知识和生活体验，为写作提供丰富的素材。

读写结合点

在课堂教学中，教师应精心选择读写结合点，利用语文课本作为载体，为学生提供仿写和借鉴的对象，从而实现读写结合。

及时评讲

定期对学生的作文进行评讲，让学生在评讲中开阔思路，积累语言，提高写作水平。

模拟写作

定期进行模拟写作，选择近几年的高考题目进行训练，提升写作技巧，并熟悉高考的出题方向。

请教老师

向老师请教写作中的问题，听取反馈意见，针对性地改进自己的写作。

培养想象力

在阅读中培养学生的想象力，鼓励学生在写作中展开联想和想象，使文章更具创意和吸引力。

通过以上策略，可以在写作业时实现语文读写平衡，提高学生的写作能力和语文综合素养。