教材同步语文写作可以按照以下步骤进行：

审题明确

仔细阅读题目要求，明确写作的主题和对象。例如，如果是写一个熟悉的劳动者，需要确定好人物身份和事迹内容。

搜集素材

围绕写作主题，搜集相关的人物信息和事例。可以通过观察、采访等方式获取第一手资料，制作人物卡片以便后续写作。

合理安排结构

文章结构通常包括引言、正文和结尾三个部分。引言简要介绍主题，正文详细展开人物事迹，结尾总结全文或表达感想。

抓住典型细节

通过描写人物的外貌、动作、语言、神态和心理活动等细节，展现人物的精神风貌。典型细节可以使人物更加鲜活和立体。

运用写作手法

适当使用对比、衬托、欲扬先抑、正面描写和侧面描写等写作手法，可以增强文章的表现力和感染力。

注意真实性和客观性

人物通讯写作要求真实性和客观性，所写内容应基于真实事件和人物，避免夸大或虚构。

精心打磨语言

注意语言的准确性和生动性，尽量使用形象生动的语言来描绘人物和事件，增强文章的可读性。

结尾升华

结尾部分可以进行适当的升华，总结人物的品格或事件的意义，给读者留下深刻印象。

反复修改

完成初稿后，多次修改和润色，确保文章通顺、流畅，符合题目要求和写作规范。

展示与交流

可以通过作文展示活动，与其他同学分享自己的作品，学习他人的写作技巧和经验，不断改进自己的写作水平。

通过以上步骤，可以完成一篇符合教材同步要求的语文写作。