叶圣陶语文教学思想的核心可以概括为以下几个方面：

读书、作文、做人三结合：

叶圣陶主张教学要把读书、作文、做人三者紧密结合，以培养和造就健全的公民。

语文是社会的“公器”：

他认为语文这个工具是现代社会每个公民都应该掌握的工具，必须人人练习得到家。

“教，是为了不教”：

叶圣陶强调教育的目的是让学生能够自主学习，而不是一味地灌输知识。教师应该通过启发式教学，引导学生主动思考，从而实现“不教”的目的。

课文无非是个例子：

他强调课文在语文教学中的地位，认为课文只是用来帮助学生学习和理解语文知识和技能的例子。

培养学生的综合能力：

叶圣陶的语文教学思想不仅关注学生的语言文字能力，还注重培养学生的思维能力、阅读习惯和自我教育能力。

重视学生习惯的培养：

他非常重视学生习惯的培养，认为良好的学习习惯是学生终身学习的基础。

语文教育的人文价值：

叶圣陶强调语文教育的人文价值，主张语文教学应该重树语文教育的人文价值，倡导返璞归真的语文教学。

综上所述，叶圣陶语文教学思想的核心是通过语文教学培养学生的综合能力、自主学习能力和良好的学习习惯，使学生成为能够独立学习和思考的健全公民。这一思想不仅体现了他对语文教育的深刻理解，也为现代语文教育提供了重要的理论指导。