高三学生想要学习小说写作，可以从以下几个方面入手：

故事情节

创新性：避免使用老套的故事情节，力求新颖独特。

连贯性：故事情节要紧凑，避免无关紧要的细节，使故事走向清晰。

合理性：故事情节要符合现实逻辑，即使是在虚构的世界里，也要让读者感到可信。

起伏性：故事情节要有起伏，把握好节奏，使读者产生共鸣。

人物塑造

立体性：人物要有血有肉，具有优点和缺点，使读者产生共鸣。

独特性：人物要有独特的性格特点，避免千篇一律。

成长性：人物要在故事中有所成长，体现故事的寓意。

关联性：人物之间的关系要紧密，有助于推动故事情节发展。

环境描写

真实性：环境描写要符合现实，使读者产生身临其境的感觉。

典型性：环境描写要具有代表性，能够体现故事发生的时代背景。

情感性：环境描写要富有情感色彩，助力表达故事的主题。

适中性：环境描写不宜过多，以免喧宾夺主，影响故事情节发展。

小说结构

开头：引人入胜，激发读者的兴趣。

发展：循序渐进，展示故事情节。

高潮：紧张激烈，体现故事的冲突。

充分准备

思想修养和生活积累：在写作前必须具有一定的思想修养和生活积累。

阅读文艺作品：读过较多的文艺作品，喜爱文学创作。

练习和观察

观察生活：静下心来观察生活中的人，并且用文字记录下来，既是很好的练习，也会成为自己素材库丰富的内容。

随时记录灵感：随身带一本小笔记本，随时记录灵感。

阅读经典小说

提高写作素材储备和语言表达能力：选择一些经典的中外小说，如《红楼梦》､《三体》､《哈利·波特》等，了解小说的结构和写作技巧。

制定写作计划

保持创作的连贯性和效率：在开始写作之前，制定一个合理的写作计划，设定每天或每周的写作字数目标，以及固定的写作时间。

多写多练

每天写几次：尽可能多的写，每天都写几次，你写得多了，也就写得好了。

随便涂鸦：面对整张的白纸，无从开始，马上开始写，写什么没有关系。

好开头和结尾

投入更多的时间去考虑怎么写好开头：开头是文章的重点，特别是开头。

写好结尾：写好开头后再弄一个精彩的结尾，文章的可看度就很高了。

通过以上方法，高三学生可以系统地学习和提高小说写作能力。同时，也要注意平衡好学习与写作的关系，确保在高考中取得优异的成绩。