要写好关于写作业人的现状，可以从以下几个方面进行描述：

日常作业情况

描述学生在平时学习中的作业完成情况和习惯，例如是否按时完成作业，作业的质量如何，是否独立完成作业，以及在遇到难题时的处理方式等。可以通过具体的事例和数据来支持描述，使内容更加生动和具体。

假期作业情况

讨论学生在假期中的作业完成状况，是否积极完成老师布置的作业，是否主动进行课外拓展，以及家长在作业过程中的支持和监督情况。可以结合一些具体的例子，展示学生在假期中的学习态度和成果。

作业完成的质量

分析学生在作业完成过程中的表现，包括是否认真对待每一道题目，是否仔细检查，是否对作业内容进行深入理解和消化。可以通过对比作业完成的质量，指出存在的问题和改进的空间。

学生的态度和感受

表达学生在完成作业过程中的感受，例如是否觉得作业有压力，是否喜欢做作业，是否觉得作业有助于提高学习效果等。通过学生的第一人称叙述，可以使读者更加深入地了解学生的内心世界。

家长和老师的角色

描述家长和老师在孩子完成作业过程中的作用和影响，包括家长是否给予适当的帮助和监督，老师是否认真批改和反馈作业，以及这些因素如何影响孩子的学习态度和习惯。

总结与建议

在描述现状的基础上，提出一些具体的建议和改进措施，例如如何提高作业质量，如何帮助学生更好地完成作业，以及家长和老师可以采取哪些措施来共同促进学生的学习进步。

“写作业的人现状呈现出多样化的特点。在日常学习中，大部分学生能够按时完成作业，但作业质量参差不齐。一些学生在遇到难题时会主动请教同学或老师，而另一些学生则选择放弃或抄袭。假期作业方面，虽然大部分学生能够积极完成，但部分学生的作业质量不高，缺乏深度和思考。家长在作业过程中起到了重要的支持作用，但仍有部分家长过度干预，影响了孩子的自主学习能力。老师方面，认真批改和反馈作业是基本要求，但如何更好地指导学生理解和消化作业内容，仍需进一步探索。为了提高作业质量，建议老师布置更具挑战性的作业，家长给予孩子更多的自主学习空间，同时培养学生良好的学习习惯和自我管理能力。”