小学英语写作的提高需要多方面的努力和实践，以下是一些建议：
增加阅读积累
让孩子多读英语故事书、绘本、短文以及英语原版书籍等，通过阅读积累词汇、短语和优美的句子，学习不同的表达方式和文章结构，培养语感和英语思维。
加强练词造句训练
鼓励孩子每天学习新单词，并通过造句来加深记忆。同时，做好词语、短语、句型的笔记，记录平时练习中的错误，对照正确句子进行学习，使地道的英语句子能够脱口而出。
进行框架式写作训练
引导孩子在写作前先构思框架，利用连接词理清思路，如“First of all”“In addition”等。训练孩子掌握“总-分-总”的写作结构，确保文章的完整性。
开展日常写作练习
让孩子每天写一句话日记，记录当天发生的事情或感受，逐渐养成写作习惯。也可每周至少写一篇短文，题材可以是描述一个场景、表达一个观点或讲述一个故事。
利用写作工具与资源
借助写作软件或应用，如Grammarly、Hemingway等，帮助孩子检查语法和拼写错误。还可以利用在线资源，如BBC Learning English、Cambridge English等网站，获取更多的写作素材和练习题。
仿照课文中的片段练习写作
小学生初学写作时，老师可以设计成“阶梯式”的教学方法，给学生学习的拐杖，降低学习的难度。例如，仿照课文中的节日描写或改写相关话题的内容，可以使学生进一步熟识被仿照的内容，并提供有效的写作指引。
依据图片所给的情景练习写作
通过看图让学生充分发挥自己的想象力，结合自己的实际生活经验，创编对话，让学生在符合情景的条件下把自己看到的、想到的有意义的内容用文字自由地表达出来。
结合实际发挥想象的写作练习
结合实际生活经验进行写作练习，例如写一个关于自己一天生活的小故事，多了解英语的表达方式和习惯。
掌握基本的英语知识
熟悉并掌握常用的词汇和短语，了解基本的语法结构，如主谓宾结构（SVO）和简单句型，这些是写作的基础。
定期写作练习
每周至少写一篇短文，并请求老师或有经验的人提供反馈，这有助于了解自己的不足，并不断改进。
使用连接词
学会使用连接词（如“and”､“but”､“so”､“however”）来使句子和段落更加连贯，这些连接词可以帮助孩子更好地表达思想，使文章更有逻辑性。
培养英语思维
鼓励孩子用英语进行日常交流，如与外教、同学或家长对话，提高口语表达能力，进而促进写作中的英语思维转换。
通过以上方法，小学生可以逐步提高英语写作能力。重要的是要保持写作的兴趣和习惯，不断积累经验和素材，同时勇于尝试和接受反馈，不断改进自己的写作技巧。
