托管写作业时，可以通过以下方法来管理孩子：

利用奖励制度和积分制度

为学生设定不干胶贴画或积分币作为奖励，低年级可用不干胶贴画，高年级可用积分币。表现好时立即给予奖励，激发学习兴趣。

积分可兑换玩具、文具和健康零食，定期组织积分兑换活动，增强学生的成就感和动力。

选取学生当老师小帮手

让表现好的学生担任小老师，协助老师完成一些任务，如听写、批改听写或辅导其他同学。这样既减轻了老师的负担，又能锻炼学生的能力，并给予他们名誉和奖励。

分组管理

将学生分成3-4人一组，同年级的学生分为一组，分别任命语文、数学、纪律等组长，负责不同的任务。通过组与组的评比，激发学生的集体荣誉感和责任感。

巡查机制

老师应多走动，随时关注学生的动态，让学生感到老师随时在身边，从而提高学习效率和纪律性。

制定时间表

帮助学生养成在规定的时间内完成作业的习惯，通过时间表明确每个时间段的任务，提高时间管理能力和注意力。

不要干涉太多

在学生写作业时，老师应适当引导，不要过多干涉，让学生独立完成作业，培养他们的自主学习能力。

同学效应

通过表扬或奖励先完成作业的学生，树立榜样，激励其他学生积极写作业。

及时兑奖

定期组织积分兑换活动，及时兑现奖励，增强学生的满足感和积极性。

情感管理

对于调皮的学生，通过多沟通、了解他们的性格和需求，找到突破点，帮助他们适应制度管理。

知识不熟给提示

当学生遇到作业难题时，老师应适当给予提示，帮助他们理解知识点，增强信心。

培养好习惯

强调做作业前做好准备，规定好写作业时间和休息间隔，逐渐养成专注的习惯。

换个评价法

改变评价方式，以鼓励为主，及时表扬学生的进步，激发他们对学习的兴趣。

任务拆解与时间管理

将作业任务分解成小模块，设定具体时间，采用番茄工作法帮助孩子保持专注。

目标设定与反馈机制

设定每日小目标，完成后给予及时表扬，增强孩子的成就感，激励他们持续专注。

专注力训练

通过智能学习工具，实时跟踪作业进度，帮助孩子逐步提升专注力。

通过以上方法，托管老师可以更有效地管理学生，提高他们写作业的效率和积极性。