使用录像来辅助作文教学或提高写作质量，可以采取以下几种方法：

播放优秀作文范例

收集一些优秀的作文案例，将其录制下来，制作成录像资源。

在课堂上播放这些录像，让学生从中学习和借鉴优秀作文的写作技巧和表达方式。

记录学生写作过程

利用手机或相机记录下学生的写作过程。

通过播放这些录像，分析学生的写作过程，找出优点和不足，并给予相应的指导和建议。

互动式作文评价

组织学生进行互相评价和自我评价，通过录像展示学生的作品和写作过程，促进交流和反馈。

画面定格与片断训练

在播放录像时，可以定格在某个具体的画面或场景，引导学生进行片断训练。

学生可以根据录像中的内容进行写作练习，提高写作的针对性和实用性。

结合实际活动

将每次活动用摄像机录下，并编辑制作成“小学系列作文资料”。

通过播放这些录像，让学生回忆和描述活动内容，激发写作灵感，使文章更加生动具体。

启发想象与拓展思路

录像资料虽然经过编辑，但仍需要学生进行合理的想象和补充，以使文章更加形象、生动。

通过观察录像中的场景和事件，启发学生进行联想和思考，拓展写作思路。

通过以上方法，可以有效地利用录像来辅助作文教学，提高学生的写作能力和兴趣。建议教师在实际操作中，根据学生的实际情况和教学目标，灵活选择和运用这些方法。