对于高考语文作文没写完的情况，评价时需要综合考虑多个因素：

字数完成情况

如果主体内容已经写出，只是结尾部分未完成，通常会根据所差的字数进行扣分，但不会影响基础等级的评分。

如果主体内容未写出，或者作文长度在300字以内，通常会给十分或十分以下的评分。

内容真实性

考生的论据需要真实可信，如果发现编造、有明显错误或不能有效佐证文章观点，会适当扣分。

表达项

表达项包括作文的结构、语言、文体和卷面等。在内容评分的基础上，根据表达项的细则，可以在相应的等级上评分，也可以考虑在上一等或下一等打分。

表达项原则上不跨等给分，例如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。

发展等级分

发展等级分通常随内容或表达的等次给分，一般不跨等给分。例如，内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。

内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。

整体评价

如果文章结构完整且字迹清晰，对整体影响不大，大概扣分两到三分。

如果文章结构不完整且字迹潦草，档次会降低，二档作文分数一般在三十五分左右，分数不会太高。

建议

及时沟通：如果时间允许，可以尝试与老师沟通，说明情况并询问是否有补救措施。

调整策略：下次写作时，提前规划好时间，确保有足够的时间完成作文。

注重质量：即使时间紧张，也要尽量保证作文的质量，避免因赶工导致内容粗糙。

通过以上评价方法和注意事项，可以更全面地了解自己在高考语文作文中的表现，并针对性地进行改进。