竞赛作文的批改需要遵循一定的步骤和原则，以确保批改的有效性和针对性。以下是一些建议：

通读全文，把握整体

先大致阅读一遍作文，了解文章的中心思想和叙述脉络是否清晰。

细读分析，点评细节

仔细检查语言表达，找出错别字、病句，并进行标记和修改。

注意标点符号的使用是否正确，有无明显错误。

评估结构，检查逻辑

查看文章的结构是否层次分明，段落过渡是否自然，开头和结尾是否照应。

评估文章的中心是否鲜明、集中，选材是否围绕中心，是否符合生活实际，是否具有典型性。

评价表达，提出建议

评判文章的表达方式是否清楚、明白，描写是否细腻生动，详略是否得当。

检查语言是否简练、生动、形象、流畅、深刻，并提出改进建议。

撰写评语，给出反馈

根据前面的批改情况，撰写总批和定分数或等级。

批语应具体、中肯，指出优点和缺点，并提出改进建议，一般批语长度在100-200字左右。

学生自改，促进自主

鼓励学生进行自我修改，通过对照题目、检查内容、调整结构等方式，发现并解决问题。

学生自改不仅能提高修改能力，还能增强自主学习和反思意识。

互相批改，共同提高

组织学生进行互相批改，通过交流、讨论，发现更多问题，互相学习，共同提高。

互相批改可以培养学生的批判性思维和合作精神。

重点突出，计划性改进

批改时要紧扣本次作文的训练要求，重点突出，有计划、螺旋式地提高学生的作文水平。

避免面面俱到，重批少改，充分尊重学生的劳动成果。

通过以上步骤，可以系统地批改竞赛作文，帮助学生提高写作水平。同时，批改过程中要注重与学生沟通，给予积极的反馈和鼓励，激发学生的写作兴趣和动力。