对于刚开始学习写作文的孩子，以下是一些建议和方法：

激发兴趣

从熟悉的事物入手：让孩子从自己最熟悉的事物开始写作，比如养一只小兔子，观察并记录它的生活习性。通过实际观察和体验，孩子能更自然地表达自己的想法和感受。

情景观察法：通过设置情景，让孩子进行观察并记录，然后引导孩子将这些观察转化为文字。例如，可以让孩子观察小兔子喂食时的动作，然后描述这些动作。

明确目标和内容

认真审题：帮助孩子仔细理解题目的要求，明确作文的重点和范围。

确定中心：引导孩子回忆与题目相关的材料，确定作文的中心思想，并选择最能表达这个中心思想的材料。

写作训练

列提纲：帮助孩子列出写作计划，确定先写什么、再写什么，最后写什么，确保作文有逻辑顺序。

多样化的写作任务：设计各种写作任务，如写日记、写小故事、写读后感等，让孩子在实践中学习和运用写作技巧。

阅读和积累

广泛阅读：组织孩子阅读各种类型的文章，如记叙文、议论文、说明文等，拓宽知识面和视野。

词汇和语言积累：通过读书、背诵经典作品等方式，丰富孩子的词汇和语言表达能力。

思维训练

讨论和辩论：通过讨论和辩论，锻炼孩子的思维能力和表达能力。

思维导图和提纲：引导学生使用思维导图和提纲等工具，帮助他们整理思路和构建文章结构。

个性化指导

针对性帮助：针对每个孩子的差异和特点，提供个性化的指导和帮助。对于语言表达能力较弱的孩子，重点教授词汇和语法等基础知识；对于思维敏捷的孩子，引导他们进行深入的思考和分析。

反馈和修改

及时反馈：对孩子作文给予及时的反馈和指导，帮助他们找到不足之处并加以改进。

反复修改：鼓励孩子在写好初稿后进行仔细的自我审阅，发现其中的问题并加以改正，培养他们细致入微的思维方式。

营造学习氛围

丰富活动：举办各种活动，如队会、班会、诗歌朗诵会、体育比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习写作。

通过以上方法，可以逐步引导孩子掌握写作技巧，提高写作能力。重要的是要保持耐心和鼓励，让孩子在写作过程中不断进步和成长。