上好英语作文课需要教师在教学设计和课堂管理上进行精心安排，以下是一些有效的教学策略：

激情导入

通过播放优美的音乐或展示美丽的家乡风光，激发学生的写作兴趣和情感共鸣。这样可以在课程开始时抓住学生的注意力，并为后续的写作内容做好铺垫。

循序渐进的教学设计

将教学内容分为词-句-段-篇的推进模式，逐步引导学生从简单的词汇和句子开始，到段落和整篇文章的构建。这种由易到难的教学方法可以帮助学生逐步掌握写作技巧，避免一开始就给学生带来过大的压力。

多样化的评改方式

采用教师批改、优生批改和学生互相批改相结合的方式，可以更全面地评估学生的作文，并提供反馈。这种多样化的评改方式不仅能提高学生的写作能力，还能培养他们的批判性思维和合作学习能力。

精炼导入和精简设计

导入应简洁明了，快速进入主题，避免冗长的铺垫。教学设计也应精简，突出重点，避免不必要的重复和繁琐的步骤，使学生能够更高效地学习和掌握写作技能。

注重基础训练

强调基本语法和句型的训练，通过大量的练习帮助学生熟练掌握英语写作的基本技巧。这包括正确的书写、标点符号的使用、以及不同句型的运用。

范例引路和限时训练

通过分析和模仿优秀的英文范例，学生可以学习到作文的开头、衔接和结尾等基本技巧，并在写作过程中加以应用。限时训练可以帮助学生提高写作速度和效率。

完整的教学过程

一堂完整的英语作文课应包括准备阶段、写作阶段和总结与作业阶段。每个阶段都有明确的教学目标和内容，以确保学生能够系统地学习和提高写作能力。

反馈和讨论

在课程中安排反馈和讨论环节，让学生能够及时了解自己的写作情况，并通过集体讨论和教师点评来改进自己的作文。这有助于学生发现并改正错误，同时也能从他人的优秀作品中学习。

通过以上策略，教师可以有效地提高学生的英语写作能力，并培养他们对写作的兴趣和热情。