融合绘本写作课可以通过以下步骤进行：
选择合适的绘本
选择与教材内容相匹配的绘本，确保绘本的难度适中，能够激发学生的阅读兴趣。例如，对于小学三年级的学生，可以选择《The Weekend Bear》这样的绘本，内容贴近生活，易于理解。
设计多元化的教学活动
通过看、读、说等多种学习方式，让学生在不同的情境中运用所学知识。例如，可以引入新年家庭聚会的场景，让学生围绕“What can you do for your family？”这一核心问题进行讨论，有效提升学生的思维品质。
结合绘本进行写作练习
在阅读绘本后，引导学生进行写作练习，如写一篇关于家庭聚会的小短文。这不仅能够巩固所学词汇和句型，还能提升学生的写作能力。例如，可以通过图文匹配和细致观察，引导学生深入理解绘本内容，从而体会中华民族的传统美德。
模仿写话
在绘本阅读中，图画能够帮助学生更容易地理解文字所表述的意义，同时文字展示出的独特魅力也可以让学生徜徉于想象的故事海洋中。教师可以引导学生关注文字，找出文中关键语句，反复朗读，体会语言所表达的不同感情，并进行写话训练，即同类句型的模仿训练。
创意表达
绘本中的文字精炼简洁、浅显易懂，符合儿童的语言特点，是很好的语言训练素材。教师和学生一起阅读、互动，学生们想象着每个角色说话的语气，进行惟妙惟肖的角色扮演，沉浸在故事的场域中，从而催生了他们表达的欲望。
写作评价
写作评价应紧扣内容、语言、书写这三方面展开，内容要丰富、语言要有层次、书写要规范。将学生自评互评及老师评价相结合，激活学生的内驱力，培养学生的思维，鼓励个性化的表达。
定期进行绘本阅读
每周安排一次绘本阅读时间，让学生自主选择喜欢的绘本，并进行分享和讨论。可以利用在线资源，推荐一些优质的英语绘本资源网站，如Epic!、Oxford Owl等，鼓励学生在课后进行自主阅读。
开展写作比赛
定期组织写作比赛，鼓励学生根据所读绘本内容进行创作，评选优秀作品进行展示。
通过以上步骤，融合绘本写作课可以有效地提升学生的阅读兴趣、写作能力和综合素养。
