要让孩子写出好听的文章，可以从以下几个方面进行指导和训练：

多读多积累

阅读是写作的基础。让孩子多读优秀的作品，如经典的儿童文学、优美的散文等，积累丰富的词汇、优美的语句和多样的写作素材。家长可以鼓励孩子在阅读过程中做好读书笔记，记录下自己喜欢的词语、句子和段落，以便在写作时能够灵活运用。

培养观察力

生活是写作的源泉。引导孩子学会观察身边的事物，从日常生活中发现写作的灵感。可以观察大自然的变化、人物的言行举止、社会现象等。家长可以引导孩子在观察的同时，多思考、多提问，培养孩子的观察力和思考能力。

明确写作目的和主题

在写作之前，孩子要明确自己的写作目的和主题。是要讲述一个故事、描写一个人物，还是要表达一种情感？明确了写作目的和主题，才能更好地组织文章的结构和内容。家长可以帮助孩子分析题目要求，引导孩子确定写作的方向。

合理安排结构

一篇好的作文需要有合理的结构。一般来说，小学作文可以采用总分总、总分、分总等结构形式。开头要引人入胜，中间内容要丰富详实，结尾要简洁有力。家长可以让孩子在写作之前，先列一个提纲，明确文章的结构和内容，避免写作过程中出现混乱。

运用恰当的语言表达

语言表达是作文的关键。孩子要学会运用恰当的词语、句子和修辞手法，使文章更加生动形象。可以使用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的表现力。家长可以引导孩子多进行语言训练，如仿写句子、改写段落等，提高孩子的语言表达能力。

细节描写

优秀的作文往往在于生动的描写，细节决定成败。鼓励孩子在描写时，运用五官感受，描述色彩、声音、味道等，从而让读者更易于身临其境。例如，形容一次游玩经历，不仅要写出游玩的地点和活动，还可以描绘路边花朵的香气、微风拂面的感觉等，让整体内容更加丰富。

丰富词汇

丰富的词汇是作文的润滑剂。孩子们应该在平时的学习中积累好词好句，鼓励他们通过阅读来拓展词汇量。在写作时，适当使用一些生动的动词和形容词，能够让文章更具活力和吸引力。

反复修改

反复修改是提高写作水平的重要环节。鼓励孩子完成初稿后进行多次审阅，注意语法和拼写的错误。

鼓励自由表达

让孩子用自己的语言写，作文是内心真挚情感的表达。不要给孩子过多的限制和标准，不要把自己的想法强加给他们。忠于自己的心灵和生活，是打开写作之门的第一把钥匙。

模仿中创新

模仿是人类学习最直观的方式。鼓励孩子模仿优秀的作品，同时要在模仿中学会创新，学会思考。让孩子将自己观察思考的所得整理归纳，多看多想，久而久之，作文就会变得简单。

通过以上方法，可以逐步提升孩子的写作能力，让他们写出既好听又有文采的文章。