高三学生想要提高写作水平，可以从以下几个方面入手：

积累素材

阅读：广泛阅读各种文学作品、时评、散文等，增加词汇量，学习不同的写作风格和技巧。同时，注意文章的结构、逻辑、语言表达等方面，以便在写作时能够灵活运用。

生活积累：在日常生活中，无论是学习、休息、文娱体育活动，还是走街串巷、旅游观赏、社会实践、社区活动中，都要做一个有心人，时时处处多看、多听、多想、多吸收。

写作素材：通过写日记、读书笔记等方式，记录自己的所见所闻和所思所感，为写作提供灵感和素材。

练习写作

多写多练：提高写作水平离不开大量的写作实践。高三学生应该多写一些作文、随笔等，通过不断的练习来提升自己的写作水平。

模仿与借鉴：模仿是借鉴的一种形式，但模仿不是简单的照搬，应当是创造性的借鉴。模仿的特点是针对性强，有法可循，既降低了写作的难度，又收到明显的效果。

反思与修改

自我修改：写作完成后，要先自己下笔改再去征求老师意见。修改文章的大前提是确实可以改，文章如果在内容、结构、语言没有大问题，才可以修改。

他人意见：将文章拿给同学或老师阅读，听取他们的意见和建议，进一步完善自己的文章。

学习写作技巧

基本技巧：学习一些基本的写作技巧，如如何开头、如何结尾、如何设置悬念等。这些技巧可以帮助你更好地组织文章结构，提高文章的吸引力。

写作培训：参加写作培训班或请教老师，以获取更专业的写作指导。

培养写作兴趣

写作热情：写作需要兴趣和热情。高三学生应该培养自己对写作的兴趣，通过写作来表达自己的思想和情感，享受写作带来的乐趣。

关注时事热点

时事热点：时事热点是高考作文的重要命题来源之一。高三学生应该多关注一些时事，看一些报刊评论等等，这样有利于同学们站在时代角度去思考问题。

练字

字迹：字在高考作文中非常重要，是考生给阅卷老师的第一印象。如果字写得好，而且干净整洁，那么整个高考下来，包括所有科目，即使两张试卷的答案一摸一样，字写得好与字写得差的试卷之间，很可能会有几分的差距。

模拟考试与评估

模拟考试：在计划实施的中期和末期，举行模拟写作考试，模拟真实的高考写作环境。通过对比学生的写作水平变化，评估计划的实施效果。根据评估结果，调整下一阶段的训练重点和内容。

通过以上方法，高三学生可以逐步提高自己的写作水平，为高考作文打下坚实的基础。