风筝扩写可以按照以下步骤进行：

引入背景

描述放风筝的地点、时间以及参与人员。例如：“在一个阳光明媚的下午，我们一群小伙伴在田野里准备放风筝。”

寻找风筝

叙述寻找风筝的过程，可以分组寻找，也可以一个人寻找。例如：“我们分头找，如果没有找到的话，就回这儿来集合。”

情感变化

描述在寻找过程中，大家的情绪变化，从充满希望到失望，再到重新振作。例如：“我们奋力的左找右找，但还是没有找到，有的小伙伴泄了气，就回到了磨坊那里，其他的小伙伴也陆续回到了那里。”

意外发现

叙述意外发现风筝的情景，可以是在某个角落，也可以是从天而降。例如：“突然，一个人大叫道：‘幸福鸟没有了我们还可以再做一个呀’!话音刚落，我们便不约而同地冲向竹林，拔了几根细竹，找来几张纸，精心地做起风筝来。”

制作风筝

描述制作风筝的过程，包括设计、剪裁、粘贴等步骤。例如：“在纸上画了只可爱的小鸟，那小鸟活灵活现，小巧的嘴好像在叽叽喳喳地唱歌，给风筝添了几分灵气。”

放飞风筝

叙述放飞风筝的过程，包括跑动、放线、调整等动作。例如：“我拿起风筝，飞快地跑起来，忽然一阵风，让风筝插上了梦想的翅膀，飞了起来。”

观察与感受

描述放飞风筝时的观察和感受，可以是对风筝的赞美，也可以是对大自然的感悟。例如：“风筝越飞越高，像一只只自由自在的小鸟。满天的风筝五颜六色，形状各异。”

结尾

叙述放风筝结束后的情景，可以是对未来的期待，也可以是对这次经历的总结。例如：“看着满天的风筝，我们欢呼着，祝风筝飞得更高，我们奔跑着，让梦想飞得更远。”

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在一个阳光明媚的下午，我们一群小伙伴在田野里准备放风筝。大家带着兴奋和期待，手里拿着自己心爱的风筝，来到了开阔的草地上。我们分头找，如果没有找到的话，就回这儿来集合。我们奋力的左找右找，但还是没有找到，有的小伙伴泄了气，就回到了磨坊那里，其他的小伙伴也陆续回到了那里。

突然，一个人大叫道：“幸福鸟没有了我们还可以再做一个呀!”话音刚落，我们便不约而同地冲向竹林，拔了几根细竹，找来几张纸，精心地做起风筝来。在纸上画了只可爱的小鸟，那小鸟活灵活现，小巧的嘴好像在叽叽喳喳地唱歌，给风筝添了几分灵气。

我们盼望着它能带着我们的梦想，飞向高高的蓝天。我拿起风筝，飞快地跑起来，忽然一阵风，让风筝插上了梦想的翅膀，飞了起来。渐渐地，高过了树梢，高过了房屋，高过了云彩……我们在欢呼着，祝风筝飞得更高。我们奔跑着，让梦想飞得更远。就在那一刹那，新苗钻出了土，花儿抬起了头，太阳露出了脸，似乎都在为我们的风筝祝福!

看着满天的风筝五颜六色，形状各异，有凶猛的鲨鱼，在天上游来游去，好像在捕猎物似的；有可爱的金鱼，在空中甩动着它那美丽的尾巴；有美丽的蝴蝶在空中飞舞，展示着它那好看的花纹；有花花绿绿的蜻蜓，抖动着美丽的翅膀；还有威风的老鹰，迎着风在展翅翱翔。这些风筝在蓝蓝的天空中飞来飞去，忽高忽低，忽远忽近，真是漂亮极了。

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通过以上步骤，你可以完成一篇关于风筝的扩写文章。希望这个示例对你有所帮助!