小学支教写作课的教学方法可以多样化，结合孩子们的兴趣和实际情况，以下是一些有效的教学策略：

激发写作兴趣

通过游戏、故事、参观等活动激发学生的写作兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习写作。

用表扬和鼓励的方式，让学生体验成功的快乐，从而增强他们的写作动力。

基础知识和技能

讲解书信体作文的基本格式和内容安排，教导学生如何合理安排行文结构和具体描述事件。

介绍寓言故事和诗歌，拓宽学生的知识面，并引导他们朗读和背诵，感受中国古诗的魅力。

观察和积累

培养学生观察周围世界的能力，让他们在写作中表达所见所闻、所思所感。

鼓励学生通过写日记等方式积累素材，丰富自己的写作内容。

实际应用

结合乡村学校的特色，利用自然资源和人文资源，让学生在写作中展现生活之美。

通过实践活动，如摘花、挖野菜等，让学生亲身体验并记录下自己的感受和发现。

修改和反馈

强调修改在写作过程中的重要性，鼓励学生自我修改和互相修改，提高习作能力。

教师要及时批改和反馈，帮助学生发现并改正写作中的问题，同时表彰优秀习作。

个性化教学

根据学生的个体差异，采取诱导、启发等教学方法，使不同基础的学生都能有所收获。

教师要深入了解学生的内心世界，鼓励他们表达自己的真情实感。

结合生活实际

在教学中注重结合学生的生活实际，引导他们从生活中寻找写作素材，使作文内容真实、生动。

通过以上方法，可以有效地提高小学生的写作能力，培养他们的写作兴趣和良好的写作习惯。同时，教师也要不断反思和调整教学方法，以适应不同学生的需求，确保课程的顺利进行。