数学写作和读作的教法可以总结如下：

理解数位顺序

首先，学生需要掌握数位顺序，了解每个数位（个位、十位、百位等）的含义。例如，个位上的数字表示有几个一，十位上的数字表示有几个十。

通过计数器辅助教学

使用计数器可以帮助学生更好地理解数的组成和读写方法。例如，通过计数器上的数，学生可以复习数的组成，学习千位数的读法和写法，注意中间带零和末位带零的读法和写法。

从一般到特殊

引导学生从一般到特殊，探究并归纳出万以内数的读法和写法，培养学生的抽象概括能力和数感。

多读多写

通过多次读和写，学生可以逐渐掌握数学写作的技巧。例如，先学会读20以内的数，然后逐渐扩展到更大的数。

结合实际生活

将数学写作和读作与实际生活结合，让学生在实际生活中体会数学的应用价值，增强学习的兴趣和动力。

教师示范和练习

教师可以通过示范和练习，帮助学生掌握大数的写法规则。例如，通过示范如何用纸板表示大数，然后引导学生写出相应的数字，并读出这些数字。

反馈和评价

教师可以设计一些简单的测验题，对学生的学习效果进行评价，并及时给予反馈，帮助学生巩固所学知识。

通过以上方法，学生可以逐步掌握数学写作和读作的方法，提高数学应用能力和抽象思维能力。