在写作文时，如果需要描写上课时使用的教具，可以结合具体的使用场景和感受来展开。以下是一个关于上课教具的作文示例：

《我的课堂小助手》

在我的学习生活中，教室里的各种教具都扮演着不可或缺的角色。它们默默无闻，却为我们的学习带来了极大的便利和乐趣。

地球仪，这个小巧玲珑的地球模型，总是静静地躺在我的书桌上。它漆黑的底座像墨盒一般，稳稳地托住了整个球体。远看，地球仪宛如一颗蓝色的宝石，近看则五彩斑斓，上面画着各种形状的国家版图、浩瀚的海洋和众多的岛屿，还有密密麻麻的数字，让人仿佛置身于一个知识的海洋中。每当我看着它，就仿佛在周游世界，领略着不同国度的风情和文化。

粉笔，这个看似普通的工具，却有着无穷的魅力。它身着雪白的“裙子”，有时还喜欢换上一身绿、红、蓝、黄等五彩斑斓的“外衣”。在老师的手中，粉笔轻轻挥舞，白色的粉末如同精灵般飞舞，在黑板上留下一道道美丽的字迹。这些字迹不仅是我们获取知识的桥梁，更是老师辛勤付出的见证。

黑板，这个知识的殿堂，总是以它那深邃的黑色吸引着我们的目光。上面密密麻麻的白色字迹，如同智慧的浪花，在老师的讲述中翻腾跳跃。我们通过黑板，了解到了古今中外的历史事件，掌握了各种科学原理，也领略了文学艺术的魅力。

除了这些主要的教具，教室里还有许多其他的小助手，如粉笔擦、教棒等。它们虽然体积小，作用却不可忽视。粉笔擦轻轻一擦，黑板上的错误便被修正；教棒则像一位热情的向导，带领我们探索知识的奥秘。

在课堂上，这些教具协同工作，为我们营造了一个充满智慧与乐趣的学习环境。它们不仅是知识的传递者，更是我们学习路上的得力助手。感谢这些可爱的教具，陪伴我们度过了无数个充实而美好的学习时光。

通过以上的示例，你可以根据自己的实际体验和感受，选择合适的教具进行描写，注意结合具体的使用场景和感受来展开，使作文更加生动有趣。