低年级写作素材可以从以下几个方面来寻找和编写：

动画片中的素材

低年级的孩子通常喜欢看动画片，可以通过观看动画片，引导孩子将动画中的情节完整记录下来，并表达自己的感受。例如，《喜羊羊与灰太狼》《铠甲勇士》等动画片中的故事都可以作为写作的素材。

家务活中的素材

让孩子在周末参与家务劳动，如帮助妈妈剥娃娃菜、帮助爸爸整理衣柜等。这些家务活动不仅可以培养孩子的劳动习惯，还可以让孩子从中找到写作的素材，例如写《我给妈妈当帮厨》《我是小小修理工》等小周记。

个人经历和故事

家长可以给孩子分享自己小时候的故事或有趣的生活片段，孩子也可以讲述自己生活中的趣事。这些个人经历和故事都是宝贵的写作素材。

阅读中的素材

鼓励孩子阅读书籍，虽然很多孩子把阅读当作任务，但很少有孩子将“周末认真读书”作为写作的素材。家长可以引导孩子从阅读中找到写作的灵感和素材。

看图写话的素材

看图写话是低年级写作的重要部分，可以通过观察图片中的时间、地点、人物和事件，编写出完整的故事。例如，描述春天、小明、公园、放风筝等。

写人类写话技巧

在写人的时候，要注意描写身份、外貌、动作、性格、语言和看法。通过生动的形象描写，使人物形象更加鲜明。例如，描述一个孩子的外貌：“头顶扎了一个小辫子，胖乎乎的。”。

写事类写话技巧

写事的时候，要包括起因、经过和结果，重点描述事情的经过，并通过丰富的细节和合理的想象，使故事更加生动。例如，描述一次家庭大扫除的过程。

写物类写话技巧

写物的时候，要描写事物的名称、形状、颜色和功能。通过具体的描述，使事物的形象更加清晰。例如，描述一个玩具的形状和功能。

优美的词语和句子

使用一些优美的词语和句子来增强文章的表现力。例如，描述时间的词语：“有一天、昨天、今天、明天、早上、中午、晚上、周末”等。

逻辑性和条理性

好的作文应该有逻辑性，段落之间衔接紧密，条理清晰，观点明确。可以通过组织句子和段落，使文章更加连贯和有条理。

通过以上这些方法，可以帮助低年级的孩子找到丰富的写作素材，并提高他们的写作能力。