编写英语教案教写作时，可以按照以下步骤进行：

确定教学目标

明确写作课的教学目标，这些目标应符合大纲对教材的要求，并且要简明扼要，便于操作和检测。通常包括3~4个目标，例如提高学生的写作技巧、增强学生的语言表达能力等。

教学重点和难点

确定教学的重点，即课堂教学的主要任务。

识别教学难点，即师生顺利完成教学任务的障碍。

教学过程

课堂导入（5分钟）：简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。

写作技巧讲解（15分钟）：讲解一些基本的写作技巧，如如何构思、如何组织文章结构、如何使用恰当的词汇和句型等。

课堂实践（20分钟）：给出一个写作话题，学生现场进行写作练习。教师在课堂中巡视，为学生提供个别指导。

作文展示与评价（15分钟）：学生展示自己的作文，其他学生对其进行评价，教师进行总结性评价。

课后作业布置（5分钟）：布置一道课后作文题目，要求学生在课后完成。

教学辅助

根据需要，可以使用多媒体等教学辅助工具来丰富教学内容和形式。

课后反思

在课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，总结成功之处和需要改进的地方，以便在后续教学中不断提高。

课题：How to Write a Short Essay

课型：新授课

教学目标：

1. 学生能够掌握写短文的基本步骤和技巧。

2. 学生能够运用所学技巧撰写一篇关于日常生活或学校活动的短文。

3. 学生能够通过同伴评价和教师反馈提高自己的写作水平。

教学重点：

写作的基本步骤和技巧。

如何组织文章结构和使用恰当的词汇。

教学难点：

如何引导学生有效地展开写作，避免跑题。

如何让学生在有限的时间内完成一篇高质量的短文。

教学过程：

课堂导入 （5分钟）

通过提问和小组讨论的方式，唤起学生对写作的兴趣，并引入本节课的主题。

写作技巧讲解（15分钟）

详细讲解写作的基本步骤，包括构思、组织文章结构、选择词汇和句型等。

课堂实践（30分钟）

分配写作任务，让学生在课堂上尝试撰写一篇关于家庭活动或学校活动的短文。

教师在课堂中巡视，为学生提供个别指导。

作品分享（10分钟）

学生在小组内分享自己的作品，互相评价并提出改进建议。

邀请几位学生在全班面前朗读他们的作品，老师给出反馈。

总结和复习（10分钟）

回顾今天学习的写作技巧和重点句型。

鼓励学生课后继续练习，提供一些写作练习的作业。

课后作业

完成一篇关于家庭活动或一周计划的英语作文。

通过以上步骤，可以编写出一个结构清晰、内容丰富的英语写作教案，有助于提高学生的写作能力。