要引导孩子克服害怕作文的心理，可以采取以下几种方法：

建立信心和鼓励

多鼓励：孩子害怕作文往往是因为缺乏自信。家长和老师应该多给予正面的鼓励和嘉许，比如：“你这篇作文写得真有意思。” “你这几个词用得特别贴切。” “你这一次的作文，比上一次又多写了好多字。”

降低期望：过高的期望会给孩子带来巨大的压力。家长和老师应该降低对孩子的期望，提供更多的支持和帮助，让孩子在轻松愉快的环境中写作。

激发写作兴趣

结合兴趣：如果孩子喜欢动漫，可以鼓励他创作动漫同人小故事；如果孩子痴迷游戏，可以引导他写游戏攻略或角色设定文案。把写作与孩子的兴趣挂钩，能激发他们的写作热情。

故事接龙：一家人一起玩故事接龙游戏，一人起个头，其他人依次接着编情节，每次限时1-2分钟。这种游戏化的写作方式能让孩子在轻松愉快的氛围中构思故事、组织语言。

提供写作指导

搭建写作框架：面对作文题目，和孩子一起梳理思路，用提纲勾勒文章骨架。比如写“我的校园生活”，可以列好开头引入校园、中间列举课堂趣事与课间活动、结尾总结校园生活的难忘之处。

善用思维导图：借助思维导图拓展思维，帮助孩子以图形化的方式组织素材，使写作过程更加条理清晰。

阅读模仿：挑选孩子感兴趣的优秀作文集，一起分析文章结构、开头结尾写法、好词好句运用，再让孩子模仿着写。

营造宽松氛围

完成比完美更重要：孩子写作时，不要过分关注是否完美，而是应该关注他们是否愿意写。家长和老师应该让孩子明白，写作是一个不断学习和进步的过程，只要愿意写，就已经迈出了重要的一步。

多写多练：提高写作能力需要不断的练习和积累。家长和老师可以鼓励孩子多写多练，通过不断的写作来提高自己的写作水平。

正面反馈和评价

及时反馈：当孩子完成写作后，家长和老师应该给予正面的反馈和鼓励，让孩子感受到自己的努力得到了认可和赞赏。

建设性意见：同时，也可以针对孩子的写作提出一些建设性的意见和建议，帮助孩子改进和提高。

通过以上方法，可以逐步帮助孩子克服害怕作文的心理，培养他们的写作兴趣和能力。