学生想要提高阅读和写作能力，可以采取以下几种方法：

大量阅读

积累：阅读是提高语感的基础，只有达到一定量的积累，才能逐渐形成较强的语感。

兴趣：激发学生的阅读兴趣，可以通过设立班级图书角、定期更换图书、教师榜样作用等方式。

多样化题材：选择涵盖不同领域的读物，如故事、科普、历史等，以拓宽学生的视野和知识面。

养成良好的阅读习惯

思考：通过阅读思考，使抽象的内容具体化，使肤浅的认识深刻化。

方法：掌握正确的阅读方法，如精读和略读，根据阅读的需要进行选择。

步骤：合理安排阅读步骤，一般要经过由整体到局部，再由局部到整体的循环往复。

提高阅读效率

视听结合：利用电教手段，如录音、音乐、画面等，激发学生的学习兴趣，提高整体感知能力。

深入分析：引导学生仔细阅读文本，理解每个词汇、短语和句子的含义，做笔记、划重点、写注释，以加深对文本的理解和记忆。

注重积累

知识积累：熟读背诵好诗文，积累语文基础知识，如修辞手法、表达方式、表现手法等。

素材积累：准备一个专门的笔记本，记录好词好句和写作素材，如有趣的故事、名人轶事、历史事件等。

加强写作训练

基础训练：从简单的日记写起，养成用文字表达的习惯。

技巧学习：通过阅读优秀的文学作品，学习写作技巧，如开头结尾的方法、过渡的技巧、人物描写、景物描写等。

实践应用：鼓励学生将阅读与写作相结合，通过写读后感、故事续写等方式，培养学生的写作能力和表达能力。

营造阅读氛围

图书角：在教室中设立一个专门的图书角，放置各类适合学生年龄段的读物，供学生在课余时间自由选读。

阅读俱乐部：组织阅读俱乐部或读书小组，让学生在小组内分享自己的阅读心得和感受，促进彼此之间的交流和启发。

教师的引导作用

榜样作用：教师应该成为阅读的榜样，经常在课堂上分享自己的阅读体验和心得，引导学生认识到阅读的重要性。

教学方法：教授有效阅读方法，引导学生仔细阅读文本，理解每个词汇、短语和句子的含义。

通过以上方法，学生可以逐步提高自己的阅读和写作能力。重要的是要保持持续的学习兴趣和耐心，不断积累知识和经验，形成自己的写作风格。