教师在教学生写作业时，可以采取以下策略：

耐心陪伴与鼓励

在学生养成自主学习习惯之前，教师需要耐心陪伴，给予学生鼓励和支持。避免因为学生写不好或写不工整就立即训斥，这样会打击学生的自信心。

示范与指导

教师可以坐在学生身边，示范如何正确使用文具、保持正确的坐姿和距离，以及合理安排写作业的时间间隔。通过讲解解题思路，帮助学生理解作业的要求和目的。

建立良好的学习习惯

要求学生先复习后做题，明确作业的要求，按时、按量、按质完成作业。教育学生认真审题、理解题意，提高计算准确性和时间管理能力。

培养责任心

通过头脑风暴等方式，让学生自主制定惩罚措施，培养他们的责任心和自律性。例如，组内成员未按时完成作业，组内其他成员可以对其进行惩罚。

监督与执行

教师需要监督和严格执行作业要求，与家长保持沟通，共同督促学生完成作业。通过奖惩措施激励学生按时完成作业。

关注个体差异

针对不同类型的学生，采取不同的方法。例如，对于上进心强但意志力薄弱的学生，可以通过亲切谈话引导他们坚持完成作业；对于表现不佳的学生，可以抓住他们的优点进行表扬，逐步提高要求。

提高学习兴趣

帮助学生端正学习态度，明确学习的重要性，培养他们的学习兴趣。通过改变学生对学习的态度，使他们从“要我学”转变为“我要学”。

作业讲解与反馈

在学生完成作业后，教师可以等所有学生都完成后再进行统一讲解，这样可以提高学生的学习效率。同时，教师应及时给予学生反馈，帮助他们改进学习方法。

通过以上策略，教师可以有效地帮助学生养成良好写作业的习惯，提高作业质量和学习效率。