写作阅读线上课可以通过以下步骤进行：

课前准备

教师在课前将阅读教学的内容以PPT的形式发送给家长，让家长监督学生进行三到五遍的大声朗读。

教师还需要提前检查学生的阅读情况，并抽查学生是否完成阅读预留的问题。

课堂进行

入情入境：教师在课堂上创设情境，使学生更好地“触景生情”，并通过朗读、讨论等方式帮助学生理解课文内容。

互动式教学：采用线上直播和录播相结合的方式，让学生可以随时随地参与学习，同时与老师进行互动和交流。

案例分析：通过具体的案例，让学生更好地理解知识点和技能的应用。

练习巩固：课程中包含大量的练习，让学生在实践中巩固所学知识。

课后反馈

教师在课堂上重点讲解课前留下的阅读作业，在探讨的过程中帮助学生内化知识点。

教师还要积极地解决学生在课前阅读的过程中遇到的问题。

组织线上评改，实现一对一的个性化指导，无论是作文内容，还是表现手法，教师都可以迅速给予学生建议。

资源提供

教师可以通过网络为学生提供丰富的作文素材，例如围绕社会主义核心价值观整理相关主题素材，鼓励学生进行有针对性的深度阅读。

结合观看经典电影或电视剧，学生可以找到适合自己的写作主题，增强写作的真实性和感染力。

技术支持

使用QQ群课堂或钉钉直播等线上上课工具，确保教学过程的顺利进行。

通过以上步骤，教师可以有效地进行写作阅读线上课，激发学生主动学习的积极性，并更好地完成语文阅读教学任务。