幼儿园大班写作业的教案应该根据幼儿的年龄特点和认知水平进行设计，同时要确保活动既有趣又富有教育意义。以下是一个基于上述信息的教案示例：

教学目标

技能目标

培养幼儿按时完成作业的习惯。

提高幼儿正确书写的能力，包括字迹的清晰和整洁。

增强幼儿语句的连贯性和表达能力。

情感目标

激发幼儿对写作的兴趣。

培养幼儿的团队合作精神和互助精神。

教学准备

黑板、白板或投影仪等教学工具。

幼儿园大班的作业本。

字母卡片和汉字卡片（如果涉及书写练习）。

多媒体课件（如果需要）。

教学过程

1. 引入活动

观察与讨论：

让幼儿围坐在一起，观察黑板或投影仪上展示的一篇短文。

引导幼儿观察短文的标题、段落结构和语句组织。

2. 分组合作

分组：

将幼儿分为小组，每个小组由3-4名幼儿组成。

主题讨论：

分发作业本给每个小组，要求每个小组讨论一个给定的主题，并共同撰写一篇小短文。

3. 撰写小短文

代表撰写：

每个小组派出一名幼儿作为代表，并带领小组成员一起讨论和撰写小短文。

规范提醒：

提醒幼儿注意写字的规范，包括字的大小、笔画的顺序等。

引导幼儿在短文中使用恰当的连词和过渡词，使语句更加连贯。

4. 交流和修改

小组展示：

要求每个小组的代表向全班读出自己小组撰写的短文。

其他小组的成员可以提出意见和建议，共同修改和完善短文。

5. 评价与总结

肯定鼓励：

对每个小组的短文给予肯定和鼓励，并指出需要改进的地方。

引导幼儿思考他们在写作过程中的收获和困难，以及如何进一步提高写作能力。

6. 教学延伸活动

舞台表演：

让每个小组选择一个小短文进行舞台表演，通过角色扮演的形式展示他们的作品。

教学评价

教师观察：

教师可以通过直接观察和记录幼儿的写作过程和成果来进行评估。

作品展示：

通过幼儿的作品展示和互相评论，促进幼儿之间的学习和交流。

编写步骤

确定教学目标

根据教学大纲和幼儿的年龄特点，明确教学目标。

选择教学内容

根据教学目标的要求，选择适合幼儿的教学内容，如书写规则、语句连贯性等。

设计教学步骤

安排合理的教学活动和任务，包括引入活动、知识讲解、练习活动、巩固和总结等。

进行教学评价

通过观察、记录和作品展示等方式，对幼儿的学习成果进行评估，并提供反馈和指导。

注意事项

符合幼儿认知水平：

确保所设计的任务符合幼儿的能力发展，并激发他们的学习兴趣。

注重安全健康：

在活动过程中，应考虑到幼儿的安全和健康，避免使用过于复杂或危险的教学工具。

通过以上步骤和注意事项，可以设计出一个既有趣又有教育意义的幼儿园大班写作业教案。