押韵写作教案应该包含以下几个关键部分，以确保学生能够有效地学习和掌握押韵写作的技巧：

教学目标

探索与诗词相关的押韵知识，体会古典诗词的音乐美和韵律美。

通过吟诵古诗词，培养学生朗读能力，培养热爱传统文化的情感。

培养学生运用押韵创作的能力。

教学难点

古今语音的发展与变化，导致诗词格律知识的理解与应用的困难。

教学内容

押韵的概念：解释押韵的定义，即韵脚的字必须同韵，包括韵腹、韵尾、平仄相同。

押韵的音律美：通过欣赏并齐读一些诗作，引导学生注意韵脚的特点，如声母、韵母、韵腹、韵尾相同，声调相同（都是平声）。

诗歌发展及押韵规律：介绍诗歌的发展历史及押韵的规律，帮助学生理解不同诗歌形式中的押韵特点。

教学过程

导入：通过介绍诗歌的历史和文化背景，激发学生的学习兴趣。

诵读儿歌：通过诵读儿歌，让学生体会韵感，模仿并创作类似的儿歌。

诗歌分析：选择一些经典诗作，分析其押韵和平仄的特点，让学生深入理解押韵在诗歌中的应用。

创作练习：布置创作任务，要求学生尝试写一首合乎押韵和平仄规则的律诗或小诗。

教学手段

互动学习软件：利用互动学习软件，让学生自主学习和练习押韵和平仄知识。

多媒体教学：通过PPT或其他多媒体工具，展示押韵和平仄的规则和示例，增强教学的直观性和趣味性。

作业

自创小诗一首：要求学生自创一首小诗，要求押韵，以巩固所学知识。

小结

总结本节课的学习内容，强调押韵在诗歌创作中的重要性，并鼓励学生在日常生活中多加练习和应用。

通过以上步骤，教案应清晰地展示押韵写作的教学目标、内容、过程、手段和作业，帮助学生系统地学习和掌握押韵写作的技巧，并培养其对古典诗词的兴趣和热爱。