要打开孩子的写作思路，可以尝试以下几种方法：
从生活中积累素材
鼓励孩子每天写几句日记，记录身边发生的小事，哪怕是日常饮食或娱乐活动，都可以成为写作的素材。
带孩子外出时，引导他们观察周围的事物，如公园景色、路上遇到的人群等，通过这些积累，孩子写作文时会有话可说。
进行“头脑风暴”
家长可以陪孩子一起围绕作文题目展开讨论，通过提问的方式帮助孩子找到写作的方向。例如，对于《我的爸爸》这个题目，可以问孩子爸爸的特点和让他印象深刻的事情。
学会列提纲
教孩子学会列提纲，帮助他们梳理写作思路，搭建好文章的框架。例如，写《一次难忘的经历》时，可以列出开头、中间和结尾的内容。
丰富语言表达
通过阅读和模仿优秀的作文范文，提升孩子的写作技巧。家长可以让孩子看一些相关的作文书或在网上搜作文，了解不同的写作思路和表达方式。
运用原型启发法
让孩子回想生活中的具体场景，把文学作品中的意象与自己的经历联系起来，启发他们的写作灵感。例如，读过李白的《静夜思》后，可以让孩子回忆自己类似的情景。
追思回忆法
让孩子从记忆中回忆与作文题目相关的人和事，例如写《我的家乡》时，可以选取记忆中最深刻的事情与人物。
缘情联想法
通过联想，将一个主题与其他多个元素联系起来，例如写“春天”时，可以联想到“花开、鸟鸣、阳光”等，借此丰富文章内容。
逆向思维法
鼓励孩子从相反的方向思考，例如《我心中的英雄》可以让孩子考虑“什么样的人不是英雄？”。
时空开拓法
帮助孩子从不同时间和空间的角度理解和描述事件，例如写《未来的我》，展望自己的梦想和追求。
纵横交叉思考法则
鼓励孩子将不同的元素结合在一起，形成一个更为立体的故事情境，例如写“夏天的一天”时，可以结合天气、玩耍的场景和感情。
图景式思考法
写作是让语言生动的过程，通过图像化的描述，让孩子在脑海中形成清晰的画面，从而更容易下笔。
问题提示法
家长可以引导孩子提出与题目相关的问题，例如写“我的妈妈”时，可以问“妈妈做什么工作？她有哪些爱好？”。
词语联接法
提供一些连接词，如“首先”、“接着”、“最后”等，帮助孩子将各个句子有机地结合在一起，形成一篇完整的文章。
语句扩充法
通过分析重心句子，逐步引导孩子加入更多细节，例如对于“闹钟响了”的简单描述，可以引导孩子思考闹钟的声音。
词句积累法
鼓励孩子多读多积累词汇，通过阅读优秀的作品和日常对话，丰富他们的词汇量，使作文更加生动有趣。
积极鼓励法
在孩子完成作文后，及时给予反馈和鼓励，让他们感受到写作的成就感。
通过这些方法，可以有效地帮助孩子打开写作思路，提升写作能力和兴趣。
