动作描写片段加赏析如下：

看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了｡开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了｡我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行｡一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿｡

赏析：

这段动作描写生动形象地描绘了冰场上的情景和人物初学者的笨拙与逐渐熟练的过程。通过对比“我”和小孩子的动作，展现了冰场上的欢乐氛围和学习的艰辛。

只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来｡随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马｡它昂首奋蹄，显示出一股不可__的巨大力量｡

赏析：

这段描写通过细腻的笔触展现了男同学画画的动作和神态，特别是“龙飞凤舞”一词，形象地描绘了书法的动态美和力量的传递。

我看到哥哥已经钓到了一条，更是心急如焚，手忙脚乱，急得像热锅上的__一般，还把鱼竿也碰动了，把一条转着圈准备吃食的小金鱼也给吓跑了｡

赏析：

这段动作描写通过夸张的手法表现了“我”看到哥哥钓到鱼后的焦急心情，生动地描绘了紧张刺激的场景。

她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子｡本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显｡她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着｡

赏析：

这段描写细致入微地刻画了人物夹菜的动作和神态，特别是“小心翼翼”一词，表现了人物对食物的尊重和珍惜。

他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓｡只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了｡蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳｡他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了｡他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：“我__了，我__了｡”

赏析：

这段动作描写生动有趣，通过弟弟捉蜻蜓的系列动作，展现了孩子的天真和兴奋。

小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它｡靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀｡小丽高兴得又蹦又跳｡

赏析：

这段描写通过细腻的动作和神态，表现了小丽捉蝴蝶的专注和喜悦。

我看见他戴着小黑帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去尚不大雅，可是他穿过铁道，要爬上那边月台就不容易了，他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了｡

赏析：

这段动作描写通过描绘父亲蹒跚走路的背影，表现了父亲对儿子的深沉爱意和无私付出。

一九四九年九月底的一个夜晚，英吉利海峡的朴次茅斯港口， 有一个身材高大的中国人，快步踏上了一艘开往法国的渡海轮船｡当他穿过英伦少峡的迷雾，迎着海风走上甲板的时候，可以看见他的脚步稳重､矫健；他每一步的跨度，总是零点八五米——这是他多年从事地质工作，长期在野外考察养成的习惯｡他平时迈开的每一步，实际就成了测量大地､计算岩层距离的尺子｡

赏析：

这段描写通过具体而生动的动作，展现了人物在特定情境下的坚定和专注。

十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走｡狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半