幼师讲故事评语可以从以下几个方面进行点评：

故事内容

完整性：故事是否完整，有无明显漏洞。

健康性：故事内容是否健康，富有童趣。

主题明确：故事主旨是否清晰，能否有效传达。

语言表达

语音语调：语音是否规范、正确，语调是否自然、流畅。

表达连贯：讲述是否清晰，语言是否连贯。

生动性：语言是否生动，语速处理是否得当，是否富有表现力。

情感传递

情感真挚：能否感受到故事中的情感传递，使听众产生共鸣。

感染力：故事是否具有感染力，让人身临其境，深受触动。

互动与参与

课堂互动：教师是否善于运用提问、鼓励和表扬等方式，积极与孩子们互动，引导他们思考和表达。

参与度：孩子们是否全神贯注地参与进来，表现出浓厚的兴趣。

肢体语言与形象塑造

肢体语言：教师是否通过恰当的肢体语言，充分展现故事的场景和人物形象。

形象塑造：是否通过语言和声音的抑扬顿挫，使角色形象更加鲜明生动。

创意与想象力

创意性：故事是否展现了独特的想象力和创造力。

独特性：故事内容是否独具匠心，给听众带来新鲜感和趣味性。

细节处理

细节丰富：对情节和人物的描述是否细致入微，增强了故事的可信度和吸引力。

仪表与态度

仪表自然：教师的仪表是否自然、大方。

态度认真：教师对讲故事的态度是否认真，是否充满热情。

综合以上几个方面，可以全面、客观地给予幼师讲故事的评价。例如：

"本次幼儿教师讲故事比赛中，参赛教师们展现了高超的讲故事技巧和丰富的想象力，给孩子们带来了一场别开生面的视听盛宴。教师们在选择故事主题方面也很有眼光，涵盖了传统文化、友谊、勇气、孝道等各个方面，既能满足孩子们的好奇心，又能传递正能量。在讲述故事细节方面，教师们注重语速的掌握，用简练而生动的语言描述角色的形象和情感的变化，从而让孩子们更好地理解故事内涵。同时，通过恰当的肢体语言和声音的抑扬顿挫，充分展现了故事的场景和人物形象，让孩子们犹如置身其中，身临其境。值得赞扬的是，参赛教师们在课堂互动和情感沟通方面的表现也非常出色，他们善于运用提问、鼓励和表扬等方式，积极与孩子们互动，引导他们思考和表达。通过细腻的情感表达，教师们让孩子们感受到对故事和角色的关怀和情感投入，让故事更加有温度与感染力。"