要写出“议论纷纷”的具体情景，可以按照以下步骤进行：

选择话题 ：首先确定一个你希望讨论的主题，例如学生是否应该使用智能手机、环境污染、某人的行为是否合理等。

描述情景

具体环境：

选择一个具体的场景，使情景更加生动。例如，描述一个学生在课堂上玩手机的情景，导致注意力不集中，影响了自己和他人的学习效果。

人物行为：描写人物的反应和互动。例如，在男生宿舍里，张某发现钱包不见后，同学们开始议论纷纷，指责李某偷窃。

情感表达：表达出人物的情感，如愤怒、焦急、惊讶等。例如，在老师提出一个有趣的问题后，同学们开始热烈讨论，有的说能成为一个大圈，有的却说不能。

引入不同观点

支持观点：提出支持你观点的理由和证据。例如，支持禁止使用智能手机的人可以引用一些研究结果，说明智能手机对学习效率的负面影响。

反对观点：提出反对你观点的理由和证据。例如，反对禁止使用智能手机的人可以认为这种限制会剥夺学生的自由，并带来其他问题。

展开讨论

互动细节：描写人物之间的互动和讨论的细节，如表情、动作、语言等。例如，在班会上，同学们你一言我一语，争相发言，场面十分热烈。

声音描写：通过声音描写来增强场景的混乱感，如嘈杂声、议论声等。例如，在老师提出问题后，同学们七嘴八舌地讨论，声音此起彼伏。

总结观点

个人看法：在描述完情景和讨论后，提出自己的观点并进行解释和分析。例如，通过具体情景和讨论，作者认为禁止使用智能手机在一定程度上有助于提高学生的学习效率，但也需要考虑到学生的自由和隐私问题。

通过以上步骤，你可以写出一篇具体而生动的“议论纷纷”的文章。例如：

示例：

在一个普通的下午，教室里静悄悄的，同学们都在埋头苦读。突然，老师走进教室，手里拿着一打试卷。同学们立刻停止了学习，开始七角八舌地讨论起来。

“这次考试难不难？”一个同学问。

“难!我估计很多人都要不及格。”另一个同学回答。

“我觉得这次考试的题目出得不太合理，有些题目根本就没见过。”第三个同学补充道。

老师环顾四周，看到同学们都在热烈讨论，满意地点了点头。她说道：“大家讨论得很热烈，这也说明大家对这次考试都很重视。不过，我们还是要认真对待每一道题目，争取取得好成绩。”

在这个情景中，通过具体描述同学们的讨论和反应，生动地展现了“议论纷纷”的场景。