叶圣陶的小说具有教育意义的原因主要有以下几点：

与教育理念的紧密联系：

叶圣陶的教育理念主张教育应贴近生活，培养学生的实际能力和独立思考能力，让学生学以致用。他的小说创作与这一理念紧密相连，通过小说形式揭露社会黑暗面，让读者认识到现实的残酷和困难，并教会人们如何面对和看待这些问题。

反映现实与启发思考：

叶圣陶的小说如《校长》、《潘先生在难中》和《倪焕之》等，不仅是对教育理念的深刻思考和社会观察，也是对中国当时教育现状的形象化和个性化写照。这些作品通过真实而生动的人物刻画，反映了时代背景下教育者的困境与挑战，成为后人学习与工作的榜样。

塑造价值观与人生观：

叶圣陶的文学作品，特别是他的教育小说，始终关注普通人的生活与命运，通过故事情节和人物形象传递了爱与美、关怀与帮助等价值观，对青少年的阅读趣味和价值观产生了深远影响。

揭示社会问题：

叶圣陶作为现实主义写作的先驱之一，他的作品如《火灾》、《线下》和《稻草人》等，聚焦于社会底层人民的痛苦生活，表达了民主和社会主义的思想，揭示了社会的不公和阴暗面，从而启发读者反思和改变。

提供教育启示：

叶圣陶的教育思想和作品对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献。他的小说不仅具有深刻的教育意义，还提供了许多关于教育的实践建议，如“教是为了达到不需要教”、“教育就是要养成良好习惯”等观点，这些在今天仍然具有重要的现实意义。

综上所述，叶圣陶的小说之所以具有教育意义，是因为它们不仅反映了教育问题，还通过故事情节和人物形象传递了深刻的教育理念和社会观察，对读者尤其是青少年的价值观和人生观产生了积极的影响。