小学生在数学中学习“读作”和“写作”的区别主要体现在以下几个方面：

概念不同

读作：是将数字用汉字按照读法写出来。例如，68读作“六十八”。

写作：是将读出的数字用阿拉伯数字表示。例如，68写作“68”。

侧重点不同

读作：侧重于用汉字表达数字的发音，通常需要带有数位的单位，如“万”、“亿”等。

写作：侧重于用阿拉伯数字表示数字，按照数位的顺序和位置来写。

写法不同

读作：数字用大写表示，如“壹”、“贰”、“叁”等。

写作：数字用小写阿拉伯数字表示，如“1”、“2”、“3”等。

应用场合不同

读作：通常用于口语交流或书面表达中，将数字用汉字读出来。

写作：用于书面作业、考试等正式场合，将读出的数字用阿拉伯数字表示。

建议

加强练习：通过大量的练习，帮助小学生熟练掌握“读作”和“写作”的技巧，提高准确率。

实际应用：在日常生活中多提供实际应用的场合，让小学生在实际操作中理解和运用这两个概念。

区分清晰：通过对比和练习，帮助小学生清晰地区分“读作”和“写作”的不同，避免混淆。